Субъекты и виды мониторинга качества образования

Субъекты и виды мониторинга качества образования

14 апреля 2019, 4:25 pm
Опубликовано в Педагогическая копилка
Прочитано 281 раз
Чтобы понимать, качественное или некачественное образование школа обеспечивает ученикам, организуйте внутренний мониторинг образовательной деятельности. Спланируйте время мониторинга. Используйте материалы таблицы, чтобы  распределить по месяцам виды мониторинга и определить, кто проводит мониторинг.

Субъекты и виды мониторинга качества образования

Субъект мониторинга

Месяц и вид мониторинга, классы

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Обучающиеся

Самооценка и взаимооценка.

Наблюдение за самооценкой во время уроков, проектной деятельности

(1–9-е)

Портфолио

(1–11-е)

Учитель

Стартовая диагностика (5–11-е)

Тематический, текущий контроль, наблюдение за проектной деятельностью

(1–11-е)

Рубежный контроль

(1–11-е)

Тематический, текущий контроль, наблюдение за учебной деятельностью, подготовкой проектов

(1–9-е)

Итоговая диагностика

(2–11-е)

Педагог-психолог

Первичная диагностика

(1–9-е)

Консультирование и тренинги. Анализ результатов консультаций и тренингов

(1–11-е)

Вторичная диагностика

(1–9-е)

Консультирование и тренинги. Анализ результатов консультаций и тренингов

(1–11-е)

Итоговая диагностика

(1–9-е)

Администрация

Стартовая диагностика

(2–11-е)

Стартовый контроль УУД: контрольные проверочные работы

(5-й)

Тематический, контроль, анкетирование

(2–11-е).

Наблюдение за учебной деятельностью

(1–11-е)

Рубежный контроль

(2–11-е)

Тематический контроль, анкетирование

(2–11-е).

Наблюдение

за внеурочной деятельностью

(1–9-е)

Итоговый контроль УУД: контрольные проверочные работы

(2–8-е)

Итоговый контроль УУД: индивидуальные метапредметные работы, проекты

(5–8-е).

Индивидуальные итоговые проекты

(9-й).

Промежуточная аттестация

(2–11-е)

 

Оцените материал
(0 голосов)