Электронный журнал успеваемости в школе на базе Всероссийской образовательная сети «Дневник.ру»

Электронный журнал успеваемости в школе на базе Всероссийской образовательная сети «Дневник.ру»

14 февраля 2014, 12:00 am Автор  Виктория Борисовна Богорад
Опубликовано в ЭОР
Прочитано 18103 раз Последнее изменение Понедельник, 18 апреля 2016 14:24

 

 

 

1.     Актуальность внедрения электронных дневников

Актуальность внедрения электронных дневников и журналов успеваемости. В рамках распоряжения Правительства Российской Федерации от 17 декабря 2009 г. N 1993-р утвержден сводный перечень первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления в электронном виде, а также услуг, предоставляемых в электронном виде учреждениями субъектов Российской Федерации и муниципальными учреждениями согласно приложению N 1 этого распоряжения.

 

Следует обратить внимание в перечне услуг на пункт 8 «Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение   электронного дневника и  электронного журнала     успеваемости». В этом пункте ответственными исполнителями за предоставление информации определены Минобрнауки России, Рособрнадзор, и непосредственно образовательные учреждения субъекта Российской Федерации с участием органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации, и муниципальные образовательные учреждения с участием органов местного самоуправления.

 

Для реализации распоряжения N 1993-р в настоящее время актуальны именно апробация и организация предоставления услуг в электронном виде для всех участников образовательного процесса. Электронный дневник и журнал успеваемости – это услуга, которая может оказывать образовательное учреждение родителям, школьникам, учителям.  Интернет-проект «Дневник.ру» реализует эти возможности.

По ряду причин Интернет-проект «Дневник.ру» рекомендуется для апробации и внедрения электронных дневников и журналов успеваемости.

Во-первых, Интернет-проект «Дневник.ру» - официально зарегистрированный оператор персональных данных. Доступ в систему осуществляется только по специальному коду, полученному в образовательном учреждении, ведение электронных дневников и журналов успеваемости предполагает строгое разграничение прав доступа для пользователей. Система разработана таким образом, чтобы информация об ученике могла быть доступна только его родителям.

Во-вторых,«Дневник.ру» (далее Дневник) полностью бесплатный и для школ, и для пользователей. Отсутствует какая-либо плата, как за подключение, так и за ежедневное использование Дневника.

В-третьих,Дневником можно пользоваться сразу после подключения. Со стороны школы не требуется никаких дополнительных расходов на оборудование, обучение, поддержку и прочее. Для работы с Дневником необходим только компьютер с доступом в Интернет и интернет-браузер. Никаких специальных программ устанавливать не требуется.

2.      Общая характеристика Интернет-проекта «Дневник.ру»

Интернет-проект «Дневник.ру» позволяет создать единую информационно-образовательную сеть для основных участников образовательного процесса. Он представляет собой современный и удобный инструмент взаимодействия учителей, родителей и учащихся.  С помощью сервисов Интернет-проекта «Дневник.ру» пользователь, имеющий к нему доступ, может оперативно получить необходимую ему информацию, связанную с процессом обучения.

2.1.         Интернет-проект «Дневник.ру» РЕАЛИЗУЕТ следующие возможности:

- ведение электронных дневников,

- ведение электронного журнала,

- выдача и получение домашних заданий,

- использование ресурсов библиотеки художественной литературы, медиатеки.

В «Дневник.ру» есть все основные функции социальных сетей, которые адаптированы для использования в школах, и позволяют общаться между собой ученикам, учителям, родителям.

Потенциальные пользователи электронного дневника, электронного журнала успеваемости – это родители, школьники, учителя.

Для родителей электронный дневник в рамках Интернет-проекта «Дневник.ру» дает возможность наладить эффективное взаимодействие с образовательным учреждением, в котором учится их ребенок. Он позволяет оперативно получать самую свежую и достоверную информацию обо всех мероприятиях и событиях школьной жизни, ознакомиться с новостями, а также уточнить расписание занятий или домашнее задание по любому из предметов. При помощи электронного дневника родители смогут смотреть оценки своего ребенка, узнавать о его успехах и достижениях, контролировать посещаемость занятий. Также существует возможность интерактивного общения родителей с администрацией школы.

Для современных школьников система электронного дневника - это удобная форма просмотра расписания школьных предметов на всю неделю и текущих домашних заданий, а также она позволяет им быть в курсе всех событий школьной жизни. Дневник дает ученику возможность просматривать свою статистику и рейтинги по оценкам за определенные периоды времени. Он создает дополнительную мотивацию учащегося к повышению успеваемости и закреплению достигнутых успехов. Электронный дневник призван вызвать интерес у школьников к самому процессу обучения и активному участию в школьных мероприятиях.

Для учителей электронный дневник - это быстрый и удобный способ общения с родителями учеников, оперативный способ донесения информации ученикам и родителям.

3.      Организация работы по внедрению электронных дневников и журналов успеваемости в общеобразовательном учреждении

Для успешного внедрения электронных дневников и журналов успеваемости в общеобразовательном учреждении необходимо осуществить определённые организационные мероприятия.

3.1.         Нормативно-правовое обеспечение по апробации и внедрению электронных дневников, электронных журналов

Необходимо подготовить документ (приказ) о внедрении электронного дневника и журнала успеваемости, разработать план работы, содержащий перечень необходимых и достаточных мероприятий по апробации и внедрению электронных дневников и журналов успеваемости с указанием этапов, сроков, предполагаемых результатов и ответственных лиц.

При планировании необходимо определить классы, параллели и ступени обучения для апробации, этапы и сроки апробации и внедрения электронных дневников, журналов успеваемости. Апробация и внедрение электронных дневников и журналов успеваемости может проходить поэтапно по параллелям, по ступеням обучения: начальной и основной ступени, в итоге общеобразовательное учреждение будет готово оказывать электронные услуги в части предоставления информации о текущей успеваемости учащегося, ведения   электронного дневника и электронного журнала    успеваемости.

3.2.          Организационные мероприятия по апробации и внедрению электронных дневников И ЖУРНАЛОВ успеваемости

На первом этапе подготовки руководителям ОУ и специалистам, ответственным за внедрение, необходимо ознакомиться с возможностями Интернет-проекта «Дневник.ру» по адресу www.dnevnik.ru.

Обязательным этапом подготовки к внедрению электронных дневников и журналов успеваемости в общеобразовательном учреждении является квалифицированная разъяснительная работа с педагогическим коллективом общеобразовательного учреждения на эту тему.

На данном этапе уместно провести педагогический (методический) совет, совещание, или семинар на тему: «Перспективы внедрения электронных дневников и журналов успеваемости в деятельность общеобразовательного учреждения».

Необходимо также обеспечить необходимое количество рабочих мест педагогов для свободного доступа к Интернет-проекту «Дневник.ру» с качественным и бесперебойным подключением к сети Интернет.

При необходимости провести обучение педагогов с помощью специалистов школы, ответственных за данную работу.

Необходимо помнить об оформлении соглашения с родителями об обработке персональных данных учащихся. Это соглашение может быть единого образца для всех видов обработки информации в школе.

Для успешной реализации внедрения руководителю ОУ необходимо проводить регулярный мониторинг работы по апробации и внедрению электронных дневников и журналов успеваемости.

Организацию и проведение предложенных мероприятий целесообразно поручить зам. директора по информатизации (при его отсутствии – лицу, ответственному за информатизацию ОУ).

3.3.         Организация работы на сайте проекта «Дневник.ру»

Непосредственная работа на сайте Интернет проекта «Дневник.ру» должна проводится в соответствии с Руководством по первоначальной настройке системы (Руководством администратора). В руководстве определяется последовательность работы, алгоритм ввода информации, этапы работы в проекте до окончания полноценного ввода информации. Ознакомиться с руководством можно на сайте проекта «Дневник.ру».

Первый шаг – это активация образовательного учреждения (ОУ). Активационные коды высылаются в общеобразовательные учреждения координатором Интернет проекта «Дневник.ру» после отправки Заявки на подключение на сайте «Дневник.ру».

Для активации необходимо ввести код активации школы на главной странице дневника или на странице подключения школы. После ввода кода, необходимо указать данные первого администратора школы (руководителя ОУ или специалиста, ответственного за внедрение, назначенного приказом школы, далее администратор). Администратору, как и любому пользователю дневника, после регистрации открывается мастер знакомства с Дневником. Он рассказывает об основных функциях дневника для учителя школы. Для начала управления школой, нужно перейти в раздел администрирование (см. «Вход в администрирование»). При первом входе открывается мастер настройки школы, который позволяет произвести предварительные настройки школы.

После активации необходимо настроить вашу школу на сайте проекта.

3.3.1.Рекомендуемый порядок настройки школы

1. Ввод основных данных о школе

2. Настройка расписания звонков и отчетных периодов

3. Ввод сотрудников

4. Создание классов

5. Ввод учеников в классы

6. Настройка зданий и кабинетов (создание и редактирование списка мест проведения занятий).

7. Настройка предметов (связи с учителями, кабинетами, классами и учебными группами)

8. Ввод расписаний.

Первоначальные настройки, частично помогает сделать мастер настройки школы, который загружается при первом входе в школу.

Процесс настройки подробно описан в Руководстве администратора. Последовательность ввода информации остается неизменной независимо от полноты внедрения проекта в общеобразовательном учреждении. Например, если на начальном этапе внедрения проекта принято решение о полноценном (с использованием всех школьных функций) подключении нескольких выбранных классов, все указанные операции, начиная с создания расписания звонков, необходимо провести только в рамках данных этих классов.  

После ввода необходимой информации можно начинать пользоваться дневником. Пользователи - это педагогические работники, ученики и родители. У каждого свой уровень доступа и возможности. У каждого персональный вход на сайт проекта. Персональные приглашения (логины и пароли на вход) формирует администратор проекта, специалист, ответственный в школе за проект.

Участники образовательного процесса: учителя, ученики, родители могут получить персональные пригласительные коды сразу после ввода администратором их личных данных (создания персон). Это позволит им воспользоваться возможностями сетевого взаимодействия и образовательными ресурсами

После завершения ввода основной информации для ознакомления с остальными функциями системы обратитесь к Руководству администратора.

3.4.         Методическое сопровождение и консультирование

Методическое и информационное сопровождение организовано на сайте Интернет проекта «Дневник.ру»  www.dnevnik.ru, консультации можно получить по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра..

4.     Содержательные возможности Интернет-проекта «Дневник.ру»

В Интернет-проекте обозначены следующие направления деятельности: образование и общение.

Первое направление «Образование» реализует следующие возможности: расписание уроков, электронный дневник, электронный журнал, домашние задания, библиотека художественной литературы, медиатека, словари и он-лайн переводчик.

^Расписание уроков

Школьное расписание доступно ученикам, сотрудникам и родителям. Расписание уроков поддерживает все виды отчетных периодов: четверти, триместры и семестры. «Дневник.ру» позволяет создавать понедельные и дробные расписания, групповые и поточные занятия. С помощью удобного механизма замен можно отменять и переносить уроки, заменять учителя и кабинет.

^Личное расписание

Ученикам и учителям доступно их личное расписание уроков. Учителя также имеют доступ к расписаниям других учителей в школе.

Редактор расписания позволяет быстро перенести существующее школьное расписание в электронный Дневник.

^Электронный дневник

 Каждому ученику в Дневнике доступны для просмотра все выставленные ему оценки по всем предметам. Есть возможность просматривать оценки по предметам и за определенный период (неделя, четверть). Все оценки ученика доступны его родителям.

^Электронный журнал

Учитель в электронном журнале имеет возможность выставлять оценки за урок, просматривать успеваемость, в том числе и по периодам. Учителя в Дневнике могут выставлять оценки в тех классах, в которых они преподают, а при наличии административных прав, то и в любом классе школы. Механизм выставления оценок сделан максимально наглядным и удобным.

Для учителя доступны различные ведомости и отчеты по успеваемости, как всего класса, так и отдельных учеников. У каждого урока есть специальная страница, где учитель может управлять домашними заданиями и работами на уроке, а также отмечать присутствие и выставлять оценки.

^Домашние задания

В «Дневнике.ру» функция домашних заданий позволяет учителям выдавать задания и контролировать ход их выполнения, а ученикам - выполнять задания и прямо в Дневнике отправлять результаты учителю.

Учителю доступен архив домашних заданий для всей школы. Он может просматривать как свои домашние задания, так и задания тех классов, в которых он замещает другого учителя. Кроме того, учитель может создавать новые домашние задания с помощью удобного пошагового мастера. В созданном домашнем задании учитель видит детали задания, список учеников, которым оно выдано и статус выполнения задания каждым учеником. По каждому ученику доступен журнал всех действий с заданием.

Родители могут видеть выданные их детям домашние задания и оценку их выполнения.

Ученику доступны только его домашние задания. Отдельно для него выводятся выполненные и невыполненные задания.

^Библиотека художественной литературы

В библиотеке Дневника представлено несколько тысяч художественных произведений, в первую очередь те, которые изучаются в школьной программе. Удобный каталог позволяет быстро найти произведения по жанру или названию. На странице художественного произведения можно ознакомиться с краткой биографией автора, прочитать само произведение и оставить о нём отзыв.

Медиатека

Медиатека содержит большое количество образовательных ресурсов в виде текстов, картинок, аудио, видео и презентаций. Удобный каталог позволяет быстро найти необходимые ресурсы, которые специально отобраны для учеников, учителей, руководителей и родителей.

^Словари и онлайн-переводчик

В различных словарях, представленных в Дневнике, можно узнать значение слова, найти синонимы или расшифровку терминов. С помощью технологий Google, прямо в Дневнике, можно осуществить перевод текста с более чем 20 языков мира.

Второе направление «Общение» реализует все основные функции социальных сетей, которые адаптированы для использования в школах: личные страницы каждого пользователя Дневника, установление связей между коллегами и друзьями, организация тематических групп и событий, общение между школами.

На личных страницах каждый пользователь Дневника может рассказать о себе, о своих интересах, опубликовать фотографии, музыку, видео, документы, вести свой блог.

Пользователи могут устанавливать дружеские связи между собой, предоставляя доступ к содержимому своих страниц только определенным людям. Для общения по интересам в Дневнике существуют группы и события. Личные сообщения позволяют пользователям общаться друг с другом прямо в Дневнике, сохраняя архив переписки.

У всех объектов социальной сети Дневник (пользователи, группы, события, школы, сети) есть собственные файловые хранилища, в которые можно загружать фотографии, аудио, видео, документы и прочие виды файлов.

5.                Преимущества Дневника

«Дневник.ру» - уникальный образовательный проект Сегодня в Дневник.ру зарегистрированы 556 945 учителей, 89% из которых женщины, 11% – мужчины. Большая часть преподавателей – старше 35 лет: приблизительно одна треть из них (33%) в возрасте 35-44 лет, 30% - от 45 до 54 лет. У каждого учителя – свой опыт и стиль преподавания, свой взгляд на педагогику, но всех объединяет одно: активная вовлеченность в электронную образовательную среду, которая формируется в Дневник.ру.

5.1.         Образование

Расширяет образовательные возможности.

5.1.1.Расписание уроков

Универсальное школьное расписание доступно всем участникам образовательного процесса.

Расписание уроков поддерживает следующие типы отчетных периодов: четверти, триместры, семестры и модули. Расписание выводится на весь отчетный период. Цветом выделяются замены, переносы и отмены уроков. По каждому уроку можно посмотреть более детальную информацию.

5.1.2.Редактор расписания

Редактирование урока позволяет в одном окне изменить параметры урока, создать замену, перенос или полностью отменить урок.

 

5.1.3.Генератор расписания

Генератор уроков помогает быстро наполнить пустое расписание на основе схемы расписания.

5.2.         Электронный дневник

Позволяет учащимся и их родителям получать оперативную информацию об оценках.

С помощью электронного дневника учащиеся и их родители могут следить за успеваемостью, ее динамикой и аналитикой, используя встроенные сервисы Дневник.ру.

5.2.1.Традиционный дневник

Традиционный дневник за неделю имеет понятный интерфейс и возможность выбора как текущей, так и любой другой учебной недели.

5.2.2.Другие варианты отображения дневника.

Выбрав дневник по отдельному предмету, можно оценить успеваемость с точки зрения учителя-предметника.

Функция по отображению всех текущих оценок и аналитических показателей успеваемости за выбранный период помогает следить за формированием итоговых оценок.

5.3.         Электронный журнал

Обеспечивает учителей современным механизмом выставления оценок

Это полноценный журнал успеваемости, представленный в электронном виде. Благодаря электронному журналу учителя с разным уровнем доступа к этой информации имеют возможность оперативного просмотра и выставления оценок. А благодаря автоматически подсчитываемым аналитическим данным значительно упрощается процесс выведения и контроля итоговых оценок.

Журнал имеет удобную систему навигации и быстрого перехода между смежными с ним разделами. Вся история изменений журнала доступна для просмотра.

Возможен экспорт и импорт журналов, их печать, а также отображение в традиционном черно-белом виде.

5.3.1.Выбор журнала

Для удобства учителей, имеющих доступ к журналам нескольких классов или всей школы, реализован выбор журнала из общего списка классов.

Для классного руководителя и учителя-предметника оптимален выбор журнала из списка своих классов.

5.3.2.Различные представления журнала.

Переходить между разными вариантами отображения журнала очень просто и удобно.

Журнал итоговых оценок по предмету:

Журнал оценок по предмету за отдельный учебный период отображает как текущие, так и итоговые оценки. А представленные аналитические данные помогают оценить уровень знаний каждого учащегося.

Журнал оценок по всем предметам за определенную учебную неделю - незаменимая для классного руководителя функция.

5.3.3.Поурочное планирование

Поурочное планирование позволяет управлять процессом обучения в разрезе одного предмета.

5.3.4.Страница урока

На странице каждого урока можно отредактировать его детали, загрузить нужные файлы, а также добавить домашние задания, оценки и комментарии.

 

5.4.         Домашние задания

Учителям и учащимся предоставлена возможность дистанционной выдачи/сдачи домашних заданий.

Функция «Домашние задания» позволяет учителям выдавать задания и контролировать ход их выполнения, а ученикам - выполнять задания и сразу отправлять результаты учителю. Родители также могут видеть выданные их детям домашние задания.

5.4.1.Список домашних заданий

Учителю доступен архив домашних заданий для всей школы. Он может просматривать как свои домашние задания, так и задания тех классов, в которых он замещает другого учителя.

Ученику доступны его домашние задания. Отдельно выводятся выполненные и невыполненные задания.

5.4.2.Создание домашнего задания

Учитель создает новое домашнее задание с помощью удобного пошагового мастера.

5.4.3.Просмотр домашнего задания

В созданном домашнем задании учитель видит детали задания, список учеников, которым оно выдано и статус выполнения задания каждым учеником.

По каждому ученику доступен журнал всех действий с заданием.

5.5.         Библиотека художественной литературы

Содержит все литературные произведения, изучаемые в рамках школьной программы.

В библиотеке Дневника представлено несколько тысяч художественных произведений, в первую очередь те, которые изучаются в школьной программе.

5.5.1.Каталог художественных произведений

Удобный каталог позволяет быстро найти произведения по жанру или названию.

Можно найти произведения по автору.

5.5.2.Страница произведения

На странице художественного произведения можно ознакомиться с краткой биографией автора, прочитать само произведение и оставить о нём отзыв.

5.6.         Медиатека

Медиатека содержит большое количество образовательных ресурсов в виде текстов, изображений, аудио- и видеоматериалов, а также презентаций.

5.6.1.Каталог медиатеки

Удобный каталог позволяет быстро найти необходимые ресурсы, которые специально отобраны для учеников, учителей, руководителей и родителей.

Можно просматривать все ресурсы по определенному предмету.

5.6.2.Страница ресурса

На странице ресурса представлено подробная информация о ресурсе и сам ресурс, в виде одного или нескольких файлов.

5.7.         Словари и переводчик

Узнать значение слова, найти синонимы или расшифровку терминов можно в различных словарях, представленных в Дневнике.

С помощью технологий Google прямо в Дневнике можно осуществить перевод текста более чем с 20 языков мира.

 

5.8.         Общение

Обеспечивает комфортное общение. В «Дневник.ру» сохранены все основные функции социальной сети.

5.9.         Личные страницы

Каждый пользователь Дневника имеет личную страницу, на которой может рассказать о себе, опубликовать фотографии, музыку, видео, документы, вести свой блог.

Каждый пользователь Дневник.ру имеет свою личную страницу, где может рассказать о себе, о своих интересах, загружать фотографии, аудио, видео, вести свой блог, а также следить за новостями своих друзей и получать комментарии от них.

5.9.1.Настройки приватности

При помощи специальных настроек приватности пользователь может ограничить доступ к содержанию своей страницы.

5.10.               Личный календарь

Для каждого пользователя в Дневнике предусмотрен личный календарь, в который записываются уроки, дни рождения и различные события.

Для каждого пользователя в Дневнике предусмотрен личный календарь, в который записываются уроки, дни рождения и различные события.

 

5.11.    Друзья

Пользователи могут находить новых друзей и предоставлять им доступ к содержимому своих страниц.

5.12.    Сообщения

Личные сообщения позволяют общаться прямо в Дневнике. Архив всей переписки сохраняется.

Все пользователи Дневник.ру имеют возможность обмениваться личными сообщениями.

Сообщения могут содержать не только текст, но и прикрепленные графические, аудио- и видеофайлы, а также документы различных форматов.

История переписки позволяет осуществлять постраничный переход между сообщениями и искать нужные по ключевым словам.

5.13.    Тематические группы и события

Для общения по интересам в Дневнике можно создавать тематические группы и события

Для общения по интересам в Дневнике существуют группы и события, которые может создать любой пользователь нашей сети.

5.13.1.                   Каталог групп и событий

Найти интересующие группы и события можно в каталоге с удобным рубрикатором или с помощью поиска.

5.13.2.                   Страница группы или события

У каждой группы или события есть страница с различными необходимыми функциями: новости, страницы (Wiki), стена, файлы, форум.

5.13.3.                   Настройки

Все функции группы или события являются настраиваемыми. Например, можно отключить стену, а файлы сделать доступными только для участников группы.

5.13.4.                   Модерация

Администрация Дневника отслеживает все загружаемые файлы, оперативно удаляя и блокируя те, которые нарушают Пользовательское соглашение. Дополнительно к этому, любой пользователь Дневника может отправить жалобу о найденных нарушениях, которая также будет оперативно рассмотрена администрацией.

5.14.    Обмен файлами

У всех субъектов образовательной сети «Дневник.ру» (пользователи, группы, события, школы, сети) есть собственные файловые хранилища, в которые можно загружать почти все типы файлов.

В Дневник.ру можно загружать практически все типы файлов: картинки, фотографии, видео, аудио, документы, архивные файлы.

5.14.1.                   Хранилище файлов

Страница каждого пользователя имеет специальный раздел «Файлы», в который он может загружать свои файлы и обмениваться ими с другими пользователями Дневник.ру. Раздел для хранения файлов есть также и в профиле каждого образовательного учреждения, сети, группы и события.

Возможность создания папок разных категорий значительно облегчает навигацию среди файлов. Во всех разделах «Файлы» можно переносить файлы и папки с помощью функции drag'n'drop.

5.14.2.                   Страница файла

На странице файла его можно посмотреть и отредактировать или скачать. Другие пользователи могут скачать файл или скопировать его на свою страницу. За понравившийся файл можно проголосовать и написать к нему комментарий.

 

5.15.    Управление

Повышает эффективность работы педагога с помощью удобных инструментов.

С помощью удобных сервисов «Дневник.ру» оптимизирует работу педагога.

5.15.1.                   Ввод и импорт данных

Существующие списки учеников, сотрудников и родителей можно быстро и удобно импортировать в Дневник.

5.15.2.                   Различные типы оценок и отчетных периодов

Расписание уроков отражает все типы отчетных периодов: четверти, триместры, семестры и модули.

Поддерживаются системы оценивания знаний: пятибальная, семибальная, "зачет/незачет", двенадцатибальная, а также американская.

5.15.3.                   Расписание уроков со встроенным механизмом замен и переносов

Универсальный механизм замен и переносов делает составление расписания быстрым и удобным.

Редактор схемы расписания дает возможность редактировать уроки, полностью очистить схему, изменить её название, удалить, экспортировать в Excel или распечатать.

5.15.4.                   Настраиваемые ведомости и прочие отчеты

Дневник позволяет наглядно отображать информацию о текущих и итоговых оценках ученика. Также предусмотрена возможность фиксации пропусков уроков и размещения комментариев учителей.

5.15.5.                   Школьные объявления

Сотрудники школы имеют возможность создавать объявления.

Объявления, создаваемые в системе «Дневник.ру», обеспечивают своевременное распространение актуальной информации в рамках всей школы или отдельных групп пользователей.

Опубликованные объявления, адресованные пользователю, отображаются в специальном блоке на главной странице его профиля в порядке убывания даты создания.

Общий список имеет фильтр для отображения только непрочитанных или всех объявлений.

5.15.6.                   Создание объявления

При создании объявления осуществляется настройка его видимости и целевой аудитории.

 

5.16.               Школьный сайт

У каждой школы в Дневнике есть свой сайт, на котором можно размещать любую необходимую информацию: новости, документы, фотографии и видео.

С помощью функции Школьный сайт может быть открыт публичный доступ к части информации, содержащейся в профиле образовательного учреждения в Дневник.ру.

5.16.1.                   Настройка профиля и сайта образовательного учреждения

Настройкой профиля школы и видимостью школьного сайта управляет Администратор Дневник.ру. Поддерживать актуальность информации на сайте сотрудники школы могут самостоятельно.

Ссылка с адресом сайта указана непосредственно под строкой настройки его видимости. При достаточно многочисленных переходах по данному адресу сайт образовательного учреждения может индексироваться поисковыми системами.

5.16.2.                   Информация на школьном сайте.

На школьном сайте отображается общая информация об образовательном учреждении, его руководителях, новостях и связанных страницах.

Также на сайте можно ознакомиться со школьными газетами и файлами, имеющими публичный доступ.

 

 

5.17.               Безопасность

Гарантирует многоуровневую систему безопасности.

«Дневник.ру» выполняет все необходимые меры по обеспечению безопасности размещаемой информации.

5.17.1.                   Федеральный закон «О персональных данных»

В соответствии с Федеральным законом №152 «О Персональных данных» компания «Дневник.ру» зарегистрирована Федеральной службой по надзору в сфере связи,информационных технологий и массовых коммуникаций России в реестре операторов персональных данных под регистрационным номером 09-0062296.

Информационной системой персональных данных «Дневник.ру» (класс ИСПДн — К2) получен аттестат соответствия требованиям нормативной документации по безопасности информации. Аттестация выполнена согласно методике и программе аттестационных испытаний, утвержденной Заместителем генерального директора СПбФ ФГУП «ЗащитаИнфоТранс», 21 мая 2012 года.

Единая образовательная сеть «Дневник.ру» прошла процедуру сертификации средств защиты информации и получила Сертификат соответствия.

Сертификат удостоверяет, что «Дневник.ру» обладает встроенными средствами защиты от несанкционированного доступа к информации и соответствует требованиям руководящего документа Гостехкомиссии России «Средства вычислительной техники. Защита от несанкционированного доступа к информации. Показатели защищенности от НСД к информации» для 5-го класса защищенности.

5.17.2.                   Регистрация только по пригласительным кодам

Учителя, учащиеся и их родители могут пройти регистрацию на сайте только после получения пригласительных кодов в своей школе. Все коды хранятся у администрации школы и не подлежат разглашению. Возможность добавления новых пользователей в «Дневник.ру» предоставлена только администраторам школ, поэтому отсутствие посторонних лиц на сайте гарантировано.

5.17.3.                   Личные настройки приватности

Каждый пользователь может ограничить доступ к личной странице. В целях обеспечения информационной безопасности администратор школы имеет право контролировать деятельность учащихся своего образовательного учреждения внутри сети.

5.17.4.                   Модерация

Содержание общедоступных разделов контролируется администраторами Дневника на предмет спама и материалов, не соответствующих Законодательству РФ или нарушающих Пользовательское соглашениеи Концепция модерации Единой образовательной сети «Дневник.ру» .

5.17.5.                   Хранение данных

Техническая площадка Дневника находится в одном из лучших дата - центров России Linxtelecom. Многоуровневая система доступа, отвечающая самым жестким требованиям банковских и государственных структур, обеспечивает безопасное хранение данных.

 

5.18.               Доступность

Обеспечивает удобное подключение и не требует материальных затрат. «Дневник.ру» доступен всем и каждому.

«Подключись и работай»

Дневником можно пользоваться сразу после подключения. Со стороны школы не требуется никаких дополнительных расходов на оборудование, техническую поддержку и обучение.

Доступ с любого компьютера

Для работы с Дневником необходим только компьютер с доступом в Интернет и интернет - браузер. Установка специального программного обеспечения не требуется.

В любое время

Дневник работает 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, 365 дней в году.

Бесплатный!

«Дневник.ру» - бесплатная образовательная сеть. За подключение и ежедневное использование «Дневник.ру» оплаты не требуется.

5.19.               Отчеты

Функция по составлению отчетов позволяет сотрудникам получать сводную информацию по различным категориям данных об образовательном учреждении с возможностью дальнейшей печати или экспорта этой информации в файл Excel.

5.19.1.                   Каталог отчетов

Возможен выбор как внутренних отчетов (по успеваемости, посещаемости, статистике оценок учащихся и т.д.) так и региональной формы отчета для предоставления в управляющие организации.

5.19.2.                   Настройки отчета

Все отчеты имеют специальные параметры настройки для отображения наиболее актуальной информации.

5.19.3.                   Печать и экспорт отчета

И распечатанный, и получаемый в результате экспорта (в формате Excel), отчет имеет стандартный для этой формы документов вид.

 

5.20.               Сети

Тематические сети созданы нашими партнерами для общения с пользователями, реализации различных образовательных программ, онлайн-консультаций, обмена информацией и опытом. Новые сети создаются только по запросу проверенных партнеров Дневник.ру.

Каждая сеть имеет свой форум, связанные группы и новостную ленту, а также возможность размещения тематических страниц, файлов и публичных комментариев пользователей. События, создаваемые внутри сети, отображаются в ее календаре и могут быть публичными или же иметь ограниченный доступ.

 

6.                Задачи:

·                   Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося в электронном виде,

·                   ведение электронного дневника

·                   электронного журнала успеваемости

6.1.                    Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося в электронном виде

Комментарий:

Согласно распоряжению правительства РФ от 17 декабря 2009 г. N 1993-р, электронные дневники, журналы успеваемости и инструменты отчетности должны быть заведены в каждом ОУ до 1 января 2014 года. Поэтапное внедрение проекта с сопутствующим обучением позволит добиться минимальных трудозатрат сотрудников на создание и поддержание информационной базы ОУ.

6.2.                     Формирование правильной сетевой культуры молодого поколения

Комментарий:

Среди нынешнего поколения учеников наблюдается лавинообразный рост популяризации социальных сетей. Общеизвестно, что содержание самых посещаемых на сегодня социальных сетей практически неконтролируемо и часто несет негативный характер. ОУ в лице сотрудников не имеют возможности оказывать влияние на степень участия своих подопечных в данных сетях и оградить их от негативного контента. Настоящий воспитательный процесс практически не затрагивает вопросы сетевых взаимодействий.

Между тем социальные сети удобны и функциональны при использовании их ресурсов в меру и с умом, и становятся неотъемлемой частью интернет - коммуникаций современного общества. Единая образовательная сеть «Дневник.ру» дает возможность педагогическому сообществу в безопасном информационном пространстве влиять на формирование сетевой культуры и давать положительный пример использования социальных сетей и поведения в них.

6.3.                     Предупреждение нарушений хода образовательного процесса со стороны учеников и/или их родителей.

Комментарий:

Согласно 63 статье «Семейного кодекса РФ» родители обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования. Причинами временных нарушений данного обязательства могут быть как препятствия со стороны ребенка, так и низкий уровень ответственности родителей. Благодаря инструментам оперативного информирования родителей проект «Дневник.ру» уменьшает возможность создания препятствий со стороны ребенка и/или предупреждает о них. В то же время повышается уровень ответственности родителей за результаты воспитания и обучения, так как доступ к информации об успеваемости ребенка и о ходе образовательного процесса может быть осуществлен в любой удобный момент из любой точки земного шара. В случае возникновения сложных ситуаций и отсутствия должной реакции со стороны родителей администрация ОУ получает дополнительную возможность своевременно разобраться в ней и принять меры по ее исправлению.

 

7.                Приложения

7.1.                    Пользовательское соглашение

7.1.1.Раздел 1. Термины.

1.1. Система «Дневник.ру», далее «Система» – комплекс аппаратно-программных средств, установленных в дата - центре Администрации , и предназначенных для технического обеспечения сервисов Системы.

1.2. Администрация - Общество с ограниченной ответственностью «Дневник.ру», ИНН 7814431841, ОГРН 1097847050223, расположенное по адресу: Санкт-Петербург, Петроградская набережная, д. 36, лит. А, оф. 309, 310. О смене реквизитов Администрации или о смене лица, выступающего от имени или на стороне Администрации (например, в случаях передачи третьим лицам прав и обязанностей по предоставлению Сервисов, и/ или по поддержке Системы третьим лицам), Администрация информирует Пользователя путем внесения изменений в настоящее Соглашение и/или в его Приложениях.

1.3. Подключение к Системе - предоставление Администрацией Администрацией пользователям Системы Авторизированного доступа к клиентской части сайта Системы (Web - интерфейса) через сеть Интернет. Ссылка для подключения к сайту Системы:https://www.dnevnik.ru.

1.4. Пользователь Системы - физическое лицо, зарегистрировавшее Профиль в Системе по пригласительному коду, с последующим присвоением ему Имени пользователя (логина) и Пароля, а также согласившееся с условиями данного Соглашения от своего имени, от своего имени с согласия своего родителя/законного представителя или от имени несовершеннолетнего, родители и/или законным представителем которого он является.

1.5. Профиль - учетная запись Пользователя, содержащая данные о нем и имеющая набор прав Авторизированного доступа к Сервисам Системы. В Системе предусмотрены следующие профили: СотрудникУченикРодитель.

1.6. Пригласительный код – строго индивидуальный автоматически генерируемый Системой набор символов, позволяющий осуществить регистрацию в Системе.

1.7. Имя пользователя (логин) - последовательность символов, однозначно выделяющая (идентифицирующая) каждого отдельного пользователя среди других пользователей Системы. В качестве логина может выступать адрес персональной электронной почты или набор символов, заменяющий его.

1.8. Пароль - последовательность символов, известная только самому Пользователю, хранящаяся в Системе в зашифрованном виде и используемая для Аутентификации Пользователя.

1.9. Аутентификация - удостоверение правомочности дистанционного обращения Пользователя к Системе, осуществляемое при помощи Имени пользователя (логина) и Пароля.

1.10. Авторизированный доступ - доступ при условии успешной Аутентификации.

1.11. Сервисы (платные и бесплатные) - продукты и услуги, предоставляемые Пользователю в рамках функционирования Системы, в целях реализации функций и использования результатов функционирования Системы в соответствие с настоящим Соглашением. Порядок и условия предоставления платных сервисов определяются Соглашением о предоставлении платных сервисов и/или отдельными соглашениями на предоставление конкретного сервиса.

1.12. Сервис «Школа» - объем взаимосвязанных функций Системы, предоставляющих электронные средства поддержки и сопровождения образовательного процесса и инструменты социального сетевого взаимодействия, что позволяет создать внутреннее информационно - образовательное пространство конкретного Учреждения. Предоставляется Администрацией бесплатно и не зависит от приобретения Пользователем каких-либо платных сервисов.

1.13. Администратор Школы - физическое лицо, являющееся штатным работником конкретного Учреждения, первым Пользователем Школы в Системе с исключительными правами по администрированию Школы и ввода (редактирования) Информации.

1.14. Учреждение - государственные и негосударственные образовательные учреждения Российской Федерации и стран СНГ (школы, лицеи, колледжи, университеты, академии, институты и т.д.), независимо от организационно-правовой формы, имеющие своей главной целью образовательную деятельность.

1.15. Информация - сведения, вносимые в Систему сотрудниками Учреждения, в том числе, но не только, по утвержденным формам статистики и/или отчетности, вносимые, необходимые для полноценной работы электронных средств поддержки и сопровождения образовательного процесса и создания информационно - образовательного пространства конкретного Учреждения.

1.16. Соглашение - текст настоящего Соглашения между Пользователем и Администрацией, содержащий все необходимые и существенные условия предоставления доступа в Систему со стороны Администрации, условия использования Пользователем Системы, возможности и условия получения Пользователем основных Сервисов Системы, ограничения, условия приостановления и прекращения использования Системы и основных Сервисов Пользователем, ответственность Сторон, иные отношения Сторон, связанные с использованием Системы. Соблюдение условий настоящего Соглашения является необходимым условием для использования Пользователем Системы, а также для получения Пользователем основных Сервисов Системы.

1.17. Служба Технической Поддержки - служба Администрации, предоставляющая услуги по консультированию Пользователей Системы из конкретного Учреждения по особенностям работы с Системой, а также по оперативному устранению ошибок в работе Системы в случае их возникновения.

7.1.2.Раздел 2. Общие положения

2.1. Настоящее пользовательское Соглашение распространяется на всех Пользователей Системы, независимо от цели использования Системы, и представляет собой публичную оферту в соответствии со ст. 437 Гражданского кодекса РФ. Действие пользовательского соглашения распространяется на Пользователей с момента ввода пригласительного кода и Имени пользователя (логина) и Пароля. Нажатие кнопки «Зарегистрироваться» обозначает полное и безоговорочное согласие Пользователя с настоящим пользовательским Соглашением, (акцепт оферты) в соответствии со ст. 438 Гражданского кодекса РФ. В случае несогласия с пользовательским Соглашением, Пользователь обязуется прекратить просмотр или пользование услугами Системы, а также удалить любые материалы, размещенные им в Системе.

2.2. Действующая редакция пользовательского Соглашения постоянно размещена по URL-адресу: http://dnevnik.ru/terms_points/. Администрация оставляет за собой право изменять или дополнять настоящее пользовательское Соглашение в любой момент без предварительного или последующего уведомления. Пользователь самостоятельно отслеживает изменения Соглашения и знакомится с действующей редакцией пользовательского соглашения. Продолжение использования Системы Пользователем после внесения изменений и/или дополнений в настоящее Соглашение означает принятие и согласие Пользователя с такими изменениями и/или дополнениями.

2.3. Предоставление Пользователю платных Сервисов, а именно специальных дополнительных возможностей Системы, предоставляемых Администрацией по запросу Пользователя на возмездной основе, регулируется Положением и порядке предоставления платных сервисов, а такжеотдельными Соглашениями. Платные сервисы не являются необходимым условием участия Пользователя в Системе и предоставляются по желанию Пользователя.

7.1.3.Раздел 3. Правила доступа в Систему «Дневник.ру»

3.1. Пользователь осуществляет регистрацию Профиля в Системе по индивидуальному пригласительному коду, полученному от сотрудников Учреждения, в частности от Администратора Школы.

3.2. При регистрации Пользователь обязан проверить точность своих данных: фамилию, имя и отчество, дату рождения, пол. В случае ошибок или несоответствия части данных следует обратиться к Администратору Школы после завершения регистрации или в Службу технической поддержки по адресу электронной почты Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.. Любая иная персональная информация предоставляется Пользователем по собственному желанию при использовании Сервисов Системы.

Любая иная персональная информация предоставляется Пользователем по собственному желанию при использовании Сервисов Системы.

3.3. При регистрации Пользователь самостоятельно вводит Имя пользователя (логин) и выбранный Пароль, который находится в Системе в зашифрованном виде. В случае утраты Пароля пользователь может пройти необходимую процедуру, предусмотренную на Сайте для восстановления Пароля, или обратиться к Администратору Школы.

3.4. Подключение к Системе предоставляется Пользователю путем авторизированного доступа к клиентской части сайта Системы (Web - интерфейса) через сеть Интернет. Пользователь несет полную ответственность за безопасность выбранных Имени пользователя (логина) и Пароля, в частности за отсутствие к ним доступа у третьих лиц. Все действия в Системе, совершенные под Профилем Пользователя считаются совершенными Пользователем.

3.5. Пользователь обязуется использовать Систему только в личных некоммерческих целях в соответствии с настоящим пользовательским Соглашением.

3.6. Пользователь может быть «исключен из Школы» Администратором Школы. Процедура «исключения из Школы» подразумевает удаление у Пользователя только прав доступа к сервису «Школа» в конкретном Учреждении. Исключение Пользователя из «Школы» возможно в следующих случаях:

·                     окончание срока обучения Пользователя в Учреждении;

·                     исключение Пользователя из Учреждения;

·                     перевод Пользователя в другое Учреждение.

3.7. Удаление Профиля Пользователя из Системы может быть произведено только Администрацией при личном обращении Пользователя и при наличии оснований для удаления.

3.8. Все претензии, запросы, вопросы, любая иная корреспонденция, должны направляться Администрации по адресу электронной почтыЭтот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра..

7.1.4.Раздел 4. Правила взаимодействия Исполнителя и Пользователя

4.1. Сервисы Системы разработаны в соответствии с идеологией Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Все учебные материалы отвечают требованиям Министерства образования и науки РФ. Экспертизу и сопровождение образовательной составляющей проекта осуществляют: СПбГУ, РГПУ им. Герцена, СПбАППО, НИРО, ТИРО. При этом Администрация не гарантирует, что Система будет соответствовать требованиям и пожеланиям Пользователя.

4.2. Администрация обязуется предоставить Пользователям 24 часовой доступ к Сервисам Системы через сеть Интернет, в том числе к электронным средствам поддержки и сопровождения образовательного процесса, для ввода и просмотра Информации с обеспечением необходимого уровня безопасности доступа и осуществлением перерывов на техническое обслуживание общей продолжительностью не более 96 часов в течение календарного года. Администрация вправе привлекать третьих лиц для предоставления любых Сервисов без уведомления/согласия Пользователя.

4.3. Администрация обязуется предоставлять возможность Пользователям применять любой набор Сервисов Системы в рамках своего Профиля, а также использовать любые материалы из Системы, любыми способами, не противоречащими законодательству Российской Федерации и данному Соглашению. Фактическое использование Пользователем любого Сервиса Системы (в том числе платного при условии внесения денежных средств) означает заключение договора и согласие Пользователя в отношении конкретного Сервиса на условиях и в порядке, установленных настоящим Соглашением и/или отдельными соглашениями по использованию конкретного Сервиса.

4.4. Администрация не несет ответственности в случае прямых или косвенных финансовых или иных потерь Пользователей, вызванных временной неработоспособностью Системы по следующим причинам: плановые или внеплановые технические и профилактические работы, технические сбои интернет - провайдеров, компьютерных сетей, серверов и средств, а также противоправные действия третьих лиц умышленные, неумышленные (в том числе неосторожные) действия самого Пользователя и/или форс-мажорные обстоятельства. При этом Администрация берет на себя обязательство приложить максимум усилии для восстановления работоспособности Системы в кратчайшие сроки.

4.5. Администрация ни при каких обстоятельствах не несет ответственности за нарушение интеллектуальных прав третьих лиц, если такое нарушение было вызвано созданием, загрузкой, размещением, копированием или изменением информации, материалов или изображений в Системе, выполненных Пользователями Системы.

4.6. Регистрация на Сайте является персональной (личной). Регистрация одним лицом нескольких Профилей, равно как регистрация Профиля группой лиц или организацией является достаточным условием для полной блокировки всех Профилей, созданных (зарегистрированных) этим лицом.

4.7. При регистрации Пользователь получает информацию для доступа (логин и пароль) в Систему и принимает на себя всю ответственность за её сохранность, в том числе за соблюдение всех мер для обеспечения безопасности своих логина и пароля, а также за все действия, совершённые с использованием логина и пароля Пользователя.

4.8. Администрация для исполнения положений Соглашения, а также для предоставления сервисов и оказания услуг Пользователю посредством Сайта обрабатывает его персональные данные и персональные данные несовершеннолетних, родителем и/или законным представителем которых он является.

4.9. В целях исполнения обязательств по Соглашению под согласием Пользователя понимается совершение данным Пользователем действий, позволяющих однозначно определить проявление его воли, в том числе осуществление конклюдентных действий, включая, но не ограничиваясь, нажатие кнопки «Зарегистрироваться».

4.10. Пользователь, регистрируясь в Системе, совершая конклюдентные действия, указанные в п. 4.9., размещая данные на Сайте, выражает свое согласие на обработку персональных данных Администрацией и/или третьим лицом, обработка указанных персональных данных которому поручена Администрацией исключительно в целях, указанных в п. 4.13. Пользовательского соглашения, на отражение персональных данных в Профиле, а также на то, что отражаемые в Профиле персональные данные будут считаться общедоступными.

4.11. Недееспособный Пользователь, регистрируясь в Системе, гарантирует Администрации, что у него есть предварительно полученное письменное согласие своего законного представителя на обработку его персональных данных на Сайте, а также на то, что его персональные данные, размещенные в Профиле, будут считаться общедоступными.

4.12. Ограниченно дееспособный Пользователь, регистрируясь в Системе, совершая конклюдентные действия, указанные в п. 4.9., размещая данные на Сайте выражает свое согласие на обработку персональных данных Администрацией и/или третьим лицом, обработка указанных персональных данных которому поручена Администрацией исключительно в целях, указанных в п. 4.13. Пользовательского соглашения,, на отражение персональных данных в Профиле, а также на то, что отражаемые в Профиле персональные данные будут считаться общедоступными и гарантирует Администрации, что у него есть предварительно полученное письменное согласие своего законного представителя на обработку его персональных данных на Сайте, а также на то, что его персональные данные, размещенные в Профиле, будут считаться общедоступными.

4.13. Целью обработки персональных данных Пользователя и несовершеннолетних Пользователей, родителей и/или законных представителем которых он является, являются оказание последнему услуг Администрацией и/или третьими лицами, предоставление возможности использования сервисов Сайта, проведение рекламных кампаний, предоставление таргетированной рекламы, проведение статистических исследований и анализа полученных статистических данных, осуществление иных действий, описанных в Соглашении и соответствующих разделах Сайта.

4.14. Обработка персональных данных Пользователя осуществляется Администрацией с момента регистрации Профиля и в течение трех месяцев с момента удаления Профиля Пользователем.

4.15. Пользователь соглашается с тем, что Администрация в процессе обработки персональных данных имеет право осуществлять с персональными данными следующие действия: сбор, систематизацию, накопление, хранение, использование, передачу третьим лицам (в том числе передачу обезличенных статистических данных), уничтожение и иные необходимые в целях исполнения Соглашения и предоставления сервисов Сайта действия.

4.16. Пользователь соглашается с обязанностью немедленно уведомить Администрацию о любом нарушении безопасности, связанным с доступом в Систему, совершённом с использованием логина и пароля Пользователя без его ведома и согласия. Администрация не принимает на себя ответственности ни за какие последствия нарушения безопасности, в том числе потерю или порчу данных, произошедшие в результате авторизованного доступа третьих лиц в Систему с помощью логина и пароля Пользователя.

4.17. Администрация предоставляет автоматизированные средства по восстановлению Пароля. При этом Администрация сохраняет за собой право ограничивать использование этих средств, а также временно или полностью приостанавливать их работу. Администрация не несёт ответственности за потерю информации для доступа в Систему, совершённую по вине Пользователя, а также за любые последствия, которые могут возникнуть в результате этого.

4.18. Пользователь соглашается с правом Администрации запрещать использование некоторых логинов и блокировать доступ в Систему с их использованием.

4.19. Пользователь обязуется соблюдать разделы 5 и 6 настоящего Соглашения. Пользователь соглашается с тем, что Администрация имеет право по собственному усмотрению и без специального уведомления или предупреждения ограничивать доступ Пользователя в Систему по причине нарушения требований разделов 5 и 6 настоящего Соглашения.

7.1.5.Раздел 5. Правила размещения информации, охраняемой законами об интеллектуальной собственности

5.1. Все материалы, представленные в Системе, включая изображения, программный код, логотипы, графику, звуки являются объектами исключительных прав и защищены в соответствии с законодательством Российской Федерации об интеллектуальной собственности.

5.2. При использовании Сайта запрещена загрузка, передача между Пользователями, изменение или размещение информации, данных или изображений, которые нарушают исключительные права третьих лиц, в частности авторские и смежные с ними права, а также исключительные права на изобретение, полезную модель, промышленный образец или товарный знак.

5.3. Пользователь несет ответственность в случае нарушения им интеллектуальных прав третьих лиц, в частности авторских и смежных с ними прав, а также исключительных права на изобретение, полезную модель, промышленный образец или товарный знак.

5.4. На страницах Сайта Пользователь вправе публиковать только те комментарии (включая изображение профиля, текст комментария и прикладываемые фотографии), которые не нарушают действующее законодательство и/или права третьих лиц. В случае если такое произведение является объектом авторского права или включает его, Пользователь гарантирует, что имеет право на такое использование. Публикуя указанные объекты Пользователь предоставляет Администрации право использовать их без ограничения по территории и сроку путем воспроизведения, распространения, перевода, публичного исполнения, публичного показа, сообщения в эфир и по кабелю, доведения до всеобщего сведения.

5.5. Администрация оставляет за собой право блокировать любую информацию, размещенную Пользователем, нарушающую интеллектуальные и/или исключительные права третьих лиц, в том числе авторские и смежные с ними права, по требованию правообладателя либо без такового.

5.6. Администрация также предлагает авторам и правообладателям разместить свои произведения для некоммерческого использования в научных и образовательных целях на основе Лицензионного договора. Лица, желающие разместить свои произведения, могут обратиться по электронному адресу: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. для получения информации об условиях Лицензионного договора и порядке его заключения.

7.1.6.Раздел 6. Запрещенное использование Системы

Пользователю запрещается:

6.1. Загрузка, размещение, передача с помощью программных средств сайта, и/или любого другого способа публикации текстов, программ, изображений или материалов пропагандирующих террористическую деятельность, или разжигающих межнациональную, расовую или религиозную рознь, а также отображающих или пропагандирующих насилие или смерть, содержащих описание или изображение причинения вреда несовершеннолетним лицам в любой форме, включая любые формы порнографии.

6.2. Загрузка, размещение, передача с помощью программных средств Системы, или любого другого способа публикации текстов, программ, изображений или материалов содержащих непристойные материалы и информацию, в любой форме побуждающей к незаконным действиям, включая азартные игры, нелегальную продажу оружия или наркотиков.

6.3. Совершать или допускать совершение преступных или разрушительных деяний, преследуемых в соответствии с законодательством Российской Федерации.

6.4. Загружать, хранить, использовать или передавать любую рекламную информацию, описание мошеннических схем, схем сетевого маркетинга (MLM), систем заработка в сети Интернет и так далее.

6.5. Выдавать себя за другого человека или представителя организации и/или сообщества, а также вводить других Пользователей в заблуждение.

6.6. Собирать и хранить данные других Пользователей вне Системы в ручном или автоматизированном режиме.

6.7. Любым способом препятствовать работе Системы, в том числе создание, распространение или использование компьютерных программ либо иной компьютерной информации, предназначенных для несанкционированного уничтожения, блокирования, модификации, копирования компьютерной информации или нейтрализации средств защиты компьютерной информации, а также предназначенные для нарушения, уничтожения либо ограничения функциональности любого компьютерного или телекоммуникационного оборудования или программ (компьютерные вирусы), для осуществления несанкционированного доступа, а также серийные номера к коммерческим программным продуктам и программы для их генерации, логины, пароли и прочие средства для получения несанкционированного доступа к платным Сервисам Системы, а также размещения ссылок на вышеуказанную информацию.

6.8. Используя Систему, Пользователь обязуется не нарушать информационную безопасность Системы, а именно обязуется не совершать следующих действий:

·                     не осуществлять попытки проверить уязвимость системы безопасности Системы, нарушать процедуры регистрации и авторизации Системы;

·                     не осуществлять попытки создания помех в использовании Системы другими пользователями, что включает в себя распространение компьютерных вирусов, порчу данных, постоянную рассылку повторяющейся информации, одновременную отправку большого количества электронной почты и/или запросов к Системе с целью намеренно вывести сервер сайта из строя и тому подобные действия, выходящие за рамки нормального целевого использования Системы, и способные умышленно или по неосторожности повлечь сбои в его работе;

·                     не рассылать пользователям Системы материалов, на которые они не давали своего согласия, «спама», любых писем и рекламы без разрешения Администрации;

·                     не осуществлять имитацию и/или подделку любого заголовка пакета TCP/IP или любой части заголовка в любом электронном письме или размещенном в Системе материале;

·                     не использовать или не пытаться использовать любое программное обеспечение, или процедуры для навигации или поиску в Системе, кроме встроенной в Систему поисковой машины и традиционных и общедоступных браузеров (Microsoft Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Google Chrome и других подобных).

7.1.7.Раздел 7. Модерация

7.1. Администрация сохраняет за собой право проводить модерацию всех материалов, размещённых Пользователями в Системе, то есть следить за содержанием и качеством этих материалов и, в случае необходимости, по собственному усмотрению, без предупреждения и объяснения причин удалять или перемещать их. Администрация не принимает на себя ответственности ни за какие последствия действий, совершённых в рамках процедуры модерации.

7.2. Пользователь соглашается с правом Администрации ограничивать или блокировать доступ к Системе или принимать иные меры в отношении Пользователя, нарушившего условия Соглашения, либо нормы действующего законодательства, либо охраняемые законом права третьих лиц в случае поступления от них мотивированной жалобы. Характер этих мер, включая длительность и уровень ограничения доступа, определяются при этом Администрацией по собственному усмотрению и могут быть применены без предварительного или последующего уведомления Пользователя и объяснения причин. Администрация уведомляет Администратора Учреждения о факте ограничения или блокировки доступа к Системе для Пользователя и характере допущенных им нарушений. Ограничение или блокирование Профиля Ученика не препятствует вводу Администратором Школы Информации, связанной с ним и просмотру указанной Информации родителями и/или законными представителями данного Пользователя.

7.3. В случае нарушения условий Соглашения Администрация имеет право предпринимать меры, необходимые для защиты этих условий и своих интересов вне зависимости от срока давности этих нарушений. Таким образом, бездействие со стороны Администрации при нарушении Пользователями условий Соглашения не лишает Администрацию права предпринять необходимые для защиты своих интересов действия позднее и не говорит об отказе Администрации от своих прав при совершении подобных нарушений в будущем.

7.4. Право Администрации на модерацию не является обязанностью контролировать все материалы, размещаемые Пользователями в Системе, публикуемые или передаваемые с использованием сервисов Системы. Модерация осуществляется в объёмах, устанавливаемых Администрацией.

7.1.8.Раздел 8. Заключительные положения

8.1. Администрация оставляет за собой право незамедлительно без предварительного предупреждения Учреждения ограничить или блокировать доступ к Системе или принимать иные меры в отношении Пользователя, нарушившего разделы 5 и 6 настоящего Соглашения. Кроме того, в случае нарушения Пользователем настоящего соглашения Администрация обязуется активно содействовать представителям органов охраны правопорядка в сборе и предоставлении информации о Пользователе, нарушившем настоящее пользовательское соглашение, а также законодательство Российской Федерации.

8.2. В зависимости от характера материалов или специфики отдельных Сервисов Системы, Администрация может вводить специальные условия для регистрации и доступа к таким материалам и Сервисам, в том числе ограничения по возрасту.

8.3. Регистрируясь в Системе, Пользователь подтверждает своё безоговорочное согласие со всеми положениями Соглашения, а также своё соответствие всем условиям, отражённым в формах регистрации и необходимым для успешной регистрации.

8.4. При регистрации Пользователь получает информацию для доступа (логин и пароль) в Систему и принимает на себя всю ответственность за её сохранность, в том числе за соблюдение всех мер для обеспечения безопасности своих логина и Пароля, а также за все действия, совершённые с использованием логина и пароля Пользователя.

8.5. Пользователь соглашается с обязанностью немедленно уведомить Администрацию о любом нарушении безопасности, связанным с доступом в Систему, совершённом с использованием логина и пароля Пользователя без его ведома и согласия. Администрация не принимает на себя ответственности ни за какие последствия нарушения безопасности, в том числе потерю или порчу данных, произошедшие в результате авторизованного доступа третьих лиц в Систему с помощью логина и пароля Пользователя.

8.6. Неотъемлемой частью настоящего Соглашения является Приложение №1 (Положение о порядке предоставления Платных сервисов в Системе Дневник.ру), регистрируясь в Системе, Пользователь также считается ознакомленным с Положением и согласившимся с ним.

8.7. Споры между Администрацией и Пользователями разрешаются путем переговоров, а в случае невозможности такого урегулирования в судебном порядке по месту нахождения Администрации в соответствии с законодательством Российской Федерации.

8.8. Отношения сторон по настоящему Соглашению регулируются законодательством Российской Федерации.

7.2.         Список для внесения данных (ученики, родители, учителя)

7.3.         Концепция модерации Единой образовательной сети «Дневник.ру»

7.3.1.Раздел 1: Общие положения

1.1. «Дневник.ру» (далее – Система) - единая информационно-образовательная среда, которая предполагает максимально эффективное и плодотворное общение между всеми участниками образовательного процесса.

1.2. Концепция модерации Единой образовательной сети «Дневник.ру» (далее – Концепция модерации) разработана Администрацией Системы с целью регламентирования деятельности участников образовательного процесса в рамках Системы. Данная концепция является открытым и общедоступным документом, обязательным к ознакомлению для всех Пользователей Системы, вне зависимости от цели использования.

1.3. Концепция модерации включает в себя ряд правил, касающихся размещения материалов (далее - контента) в Системе, обязательных для исполнения всеми Пользователями Системы. Правила также распространяются на отношения, связанные с третьими лицами, права и интересы которых могут быть затронуты в результате деятельности пользователей Системы.

1.4. Действующая редакция Концепции модерации располагается в сети Интернет по адресу: http://dnevnik.ru/moderation_concept. Данная редакция может быть изменена и/или дополнена Администрацией Системы без предварительного уведомления Пользователей Системы. Продолжение деятельности пользователя в рамках Системы после внесения дополнений и/или изменений в Концепцию модерации означает согласие Пользователя Системы с ее новыми правилами. 

7.3.2.Раздел 2: Основные цели

2.1. Закрепление единого свода правил, который определяет порядок и особенности размещения контента в Системе.

2.2. Структурирование возможных типов нарушений, допускаемых пользователями Системы в отношении содержания и качества размещаемого в Системе контента, расшифровка понятий «нежелательный» и «запрещенный» контент, который активирует действия модератора.

2.3. Определение характера и объёмов нежелательного/запрещенного контента, достаточных для применения соответствующих административных санкций в отношении пользователей Системы.

7.3.3.Раздел 3: Правила

3.1. Система не предусматривает технических решений, осуществляющих автоматическую цензуру и контроль действий Пользователей по её использованию. Контроль размещаемых на сайте материалов (контента) носит пост-модерационный характер и осуществляется Модератором в соответствии с данной Концепцией.

Модерации подлежат следующие разделы Системы:

Раздел

Зона модерации

Профиль пользователя

Группа

Событие

Страница школы

Сеть

Логотип, название, файлы, новости, комментарии, сообщения на стене, сообщения на форумах, активность

3.2. Под нежелательным и запрещенным контентом понимается информация, которая были загружена Пользователем при использовании Системы, хранится/публикуется/распространяется или иным образом используется в указанных выше разделах Системы, и обладает следующими характеристиками:

·                     Является непристойной, вульгарной, носит порнографический характер.

·                     Содержит нецензурную лексику, грубые выражения, нарушает чистоту русского языка.

·                     Порочит честь, достоинство и деловую репутацию, дискредитирует, оскорбляет, содержит угрозы, нарушает неприкосновенность частной жизни и права других Пользователей Системы и третьих лиц.

·                     Содержит сцены насилия, грубого обращения с животными, пропагандирует преступную деятельность или склоняет к преступным действиям.

·                     Способствует разжиганию межнациональной ненависти или вражды (терроризм, расизм, шовинизм), пропагандирует фашизм или иные экстремистские идеологии.

·                     Содержит информацию о наркотиках и курении, их рекламу, скрывает опасность для жизни и неотвратимые последствия применения.

·                     Является спамом, т.е. массовой рассылкой коммерческой, политической или иной рекламной информации без согласия других Пользователей на ее получение.

·                     Иными способами нарушает права и интересы Пользователей Системы или требования действующего законодательства Российской Федерации.

Кроме того удалению подлежат группы и события:

·                     Потерявшие свою актуальность, последняя активность которых (обновление информации, ведение форумов, внесение данных и т.п.) была зафиксирована более месяца назад.

·                     Группы, дублирующие друг друга и не несущие информативной нагрузки.

3.3. Модерации также подлежат указанные разделы Системы, в которых отсутствует всякая активность в течение определенного срока (от месяца и более).

3.4. Модератор сохраняет за собой право проводить модерацию всех материалов, размещенных Пользователями в Системе, то есть следить за содержанием и качеством этих материалов и, в случае необходимости, по собственному усмотрению, без предупреждения и объяснения причин удалять или перемещать их. Администрация «Дневник.ру» не принимает на себя ответственности ни за какие последствия действий, совершенных в рамках процедуры модерации.

7.3.4.Раздел 4: Алгоритм модерации и штрафные санкции

4.1. Модератор предпринимает действия по защите прав и интересов Пользователей Системы и требований действующего законодательства РФ в случае, если им был зафиксирован факт нарушения правил Концепции модерации и/или условий Пользовательского соглашения:

·                     при поступлении жалобы или обращения от других Пользователей Системы или заинтересованных лиц;

·                     при самостоятельном обнаружении факта нарушения.

4.2. Мера воздействия на Пользователя, деятельность которого в рамках Системы противоречит указанным документам, определяется на усмотрение Модератора и может предполагать несколько сценариев:

·                     редактура или удаление нежелательного/запрещенного контента без предварительного или последующего уведомления Пользователя Системы;

·                     редактура или удаление нежелательного/запрещенного контента с вынесением соответствующего предупреждения Пользователю Системы;

·                     в случае грубых нарушений - ограничение прав доступа и последующее блокирование профиля Пользователя Системы с оповещением Администраторов Образовательного Учреждения.

 

4.3. Ограничение или блокирование Профиля Ученика является временной мерой и не препятствует вводу Администратором Школы информации, связанной с ним, а также просмотру указанной информации родителями и/или законными представителями данного Пользователя. Срок ограничения прав доступа или блокирования профиля Пользователя определяется на усмотрение Модератора и сообщается Пользователю в письменном виде по факту наложения санкции.

7.3.5.Раздел 5: Права и обязанности пользователя

5.1. При регистрации в Системе Пользователь обязан ознакомиться с Пользовательским соглашением (в частности, особое внимание необходимо уделить Концепции модерации), приняв на себя указанные права и обязанности, связанные с использованием и функционированием Системы.

5.2. После регистрации Пользователь получает право создавать, наполнять и использовать в личных некоммерческих и образовательных целях информационное пространство внутри Системы, которое включает в себя Персональную страницу Пользователя и других Пользователей, страницу Школы, файлы, события, группы, сети и др.

5.3. Перед размещением в Системе информации и объектов (контента) Пользователь обязан предварительно оценить их законность и соответствие правилам настоящей Концепции.

5.4. Пользователь несет полную ответственность за свои действия, связанные с созданием, размещением, хранением и передачей контента в указанных разделах Системы в соответствии с Пользовательским соглашениемКонцепцией модерации, иными специальными документами Администрации Системы и действующим законодательством РФ.

7.3.6.Раздел 6: Заключительные положения

6.1. Пользователь соглашается с правом Исполнителя ограничивать или блокировать доступ к Системе или принимать иные меры в отношении Пользователя, нарушившего условия Соглашения, либо нормы действующего законодательства, либо охраняемые законом права третьих лиц в случае поступления от них мотивированной жалобы. Характер этих мер, включая длительность и уровень ограничения доступа, определяются при этом Исполнителем по собственному усмотрению и могут быть применены без предварительного или последующего уведомления Пользователя и объяснения причин. Исполнитель уведомляет Администратора Учреждения о факте ограничения или блокировки доступа к Системе для Пользователя и характере допущенных им нарушений.

Ограничение или блокирование Профиля Ученика не препятствует вводу Администратором Школы Информации, связанной с ним и просмотру указанной Информации родителями и/или законными представителями данного Пользователя.

6.2. Мера воздействия на Пользователя Системы, нарушившего правила Концепции модерации, определяется Модератором в соответствии с данной Концепцией или по собственному усмотрению. Административные санкции могут быть применены без предварительного или последующего уведомления Пользователя и объяснения причин. В случае их применения Модератор уведомляет Администратора Образовательного Учреждения о характере допущенных Пользователем нарушений, послуживших причиной для совершенных Модератором действий.

6.3. В случае нарушения условий Пользовательского соглашения или правил Концепции Модерации администрация Системы имеет право предпринимать меры, необходимые для защиты этих условий и своих интересов вне зависимости от срока давности нарушений. Таким образом, бездействие со стороны Модератора в этом случае не лишает его права предпринять необходимые действия позднее и не говорит об отказе администрации Системы от своих прав при совершении подобных нарушений в будущем.

6.4. Модератор имеет право на контроль контента в объёмах, устанавливаемых администрацией Системы, и не несет ответственности за все материалы, хранимые, размещаемые, публикуемые или передаваемые Пользователями с использованием сервисов Системы.

6.5. Информационная среда Системы может содержать ссылки на другие сайты сети Интернет и контент третьих лиц, охраняемый в соответствии с законодательством РФ и являющийся результатом интеллектуальной деятельности. Обеспечивая Пользователю доступ к подобному контенту, администрация Системы не несет ответственности за его качество и содержание, а также не выражает тем самым его одобрение.

6.6. В случае нарушения условий Соглашения Исполнитель имеет право предпринимать меры, необходимые для защиты этих условий и своих интересов вне зависимости от срока давности этих нарушений. Таким образом, бездействие со стороны Исполнителя при нарушении Пользователями условий Соглашения не лишает Исполнителя права предпринять необходимые для защиты своих интересов действия позднее и не говорит об отказе Исполнителя от своих прав при совершении подобных нарушений в будущем.

6.7. Право Исполнителя на модерацию не является обязанностью контролировать все материалы, размещаемые Пользователями в Системе, публикуемые или передаваемые с использованием сервисов Системы. Модерация осуществляется в объёмах, устанавливаемых Исполнителем.

7.4.         Приложение №1 к Пользовательскому соглашению Положение о порядке предоставления Платных сервисов в Системе Дневник.ру

Настоящее Положение определяет способы и общий порядок приобретения и использования дополнительных Платных сервисов в рамках Системы Дневник.ру.

Администрация Системы выступает, если иное не установлено в настоящем Положении или отдельном Соглашении об использовании конкретного платного сервиса, в качестве Агента, действующего в интересах и от имени Принципала.

7.4.1.раздел 1. Термины

1.1. Администрация – Общество с ограниченной ответственностью «Дневник.ру», ИНН 7814431841, ОГРН 1097847050223, расположенное по адресу: Санкт-Петербург, Петроградская набережная, д. 36, лит. А, оф. 309, 310 в лице своих сотрудников. Работники Администрации считаются надлежаще уполномоченными лицами в отношениях с Пользователем.

1.2. Баллы – внутреннее средство фиксации и учета денежных средств Пользователя, поступивших на счет Администрации для приобретения платных Сервисов, предоставляемых в рамках Системы Дневник.ру. В Системе Дневник.ру 1 балл эквивалентен 1 российскому рублю. В случае изменения стоимости единицы услуги, Администрация вносит изменение в данный пункт Приложения. Баллы Системы Дневник.ру ни при каких обстоятельствах не могут считаться валютой платежа, электронными денежными средствами или иным образом подменять собой российский рубль как средство расчета.

1.3. Платные сервисы – дополнительные товары и услуги, предоставляемые Пользователю в рамках Системой Дневник.ру. Приобретая предлагаемые товары и услуги в рамках Системы Дневник.ру, Пользователь соглашается с установленным объемом, порядком и условиями их предоставления. Предоставление отдельных Платных сервисов может быть урегулировано отдельным Соглашением, предлагаемым Пользователю для ознакомления перед приобретением Платного сервиса. В случаях расхождения отдельных положений такого Соглашения и Пользовательского соглашения (настоящего Положения) применяется Соглашение.

1.4. Кошелек пользователя:

1.4.1. Виртуальный счет Пользователя, отражающий денежные средства, перечисленные Пользователем на счет Администрации для целей приобретения Платных сервисов, предоставляемых Администрацией и/или партнерами Адмнистрации, выражается в Баллах;

1.4.2. Отсутствие баллов на счете Пользователя никак не влияет на предоставление ему Бесплатных сервисов в соответствии с Пользовательским соглашением.

1.5. Принципал – юридическое лицо или индивидуальный предприниматель, реализующий/предоставляющий дополнительные товары и услуги в рамках Системы Дневник.ру, используя Администрацию в качестве своего Агента для привлечения приобретателей. Условия и порядок реализации товаров и услуг определяется самим Принципалом, о чем Администрация уведомляет каждого Пользователя перед приобретением товара/услуги. Все правовые последствия, связанные с реализацией товаров и услуг их потребителям возникают непосредственно у Принципала.

7.4.2.раздел 2. Права и обязанности Администрации.

2.1. При поступлении на расчетный счет Администрации денежных средств на оплату дополнительных Платных сервисов Системы, Администрация отражает в автоматическом режиме в Кошельке пользователя Баллы согласно раздела 5 настоящего Положения.

2.2. Администрация имеет право в одностороннем порядке приостановить предоставление Платных сервисов Пользователю в случае выявления нарушений Пользователем Пользовательского соглашения, настоящего Положения к нему и/или законодательства Российской Федерации, а также в случаях изменения законодательства РФ, препятствующего предоставлению Сервисов и по требованиям регулирующих государственных органов, а также по требованию Принципала.

2.3. Администрация имеет право изменить настоящее Положение в порядке, предусмотренном п. 2.2. Пользовательского соглашения.

2.4. Администрация указывает на Сайте Системы объем Сервисов, предоставляемых Системой, выраженный в Баллах для каждого из предоставляемых Платных сервисов.

2.5. Администрация привлекает третьих лиц (Принципалов) для реализации любых платных Сервисов Системы Дневник.ру без уведомления и/или согласия Пользователя.

2.6. Администрация обязана обеспечить предоставление любому Пользователю любой Платный сервис, предлагаемый Системой Дневник.ру, при условии достаточности внесенных средств, соответствующий обычно предъявляемым к подобным Сервисам требованиям и для обычных целей их использования.

2.7. Администрация обязана уведомить Пользователя перед приобретением Платного сервиса о необходимых условиях его использования (наличие у Пользователя программного обеспечения, оборудования и т.п.).

7.4.3.раздел 3. Права и обязанности Пользователя.

3.1. Пользователь самостоятельно отслеживает состояние своего Кошелька.

3.2. Пользователь вправе использовать любые Платные сервисы, предоставляемые Системой Дневник.ру в пределах внесенной суммы.

3.3. Пользователь, приобретающий Платный сервис, обязан использовать его в соответствие с обычными целями его использования, обязан соблюдать законодательство РФ.

3.4. При осуществлении оплаты Пользователь обязан следовать платежным инструкциям по порядку и способам оплаты, в том числе и по правилам ввода сообщения и номера коротких текстовых сообщений (SMS), включая пунктуационный порядок, порядок ввода заглавных и строчных букв, цифр и языка ввода.

3.5. Пользователь самостоятельно и за свой счет обязан нести все расходы, связанные с перечислением денежных средств Администрации, включая сборы, комиссии и иные виды платежей.

7.4.4.раздел 4. Ответственность сторон.

4.1. Пользователь гарантирует Администрации, что имеет право использовать выбранные им средства для оплаты Платных сервисов Системы, не нарушая при этом законодательства РФ. Администрация не несет ответственности за возможный ущерб третьим лицам, причиненный в результате использования Пользователем не принадлежащих ему средств оплаты.

4.2. Администрация не несет ответственности за возможные противоправные действия Пользователя при совершении им оплаты дополнительных Сервисов Системы. Администрация оставляет за собой право в одностороннем порядке приостановить или прекратить предоставление Платных Сервисов Пользователю в случае, если существует подозрение на совершение Пользователем противозаконных действий вплоть до выяснения обстоятельств.

4.3. Администрация не несет ответственность за правильность выполнения Пользователем условий проведения оплаты дополнительных Платных сервисов, в том числе за любые финансовые потери, произошедшие по обстоятельствам, не зависящим от Администрации.

4.4. Администрация не осуществляет возврат средств Пользователя, в случае если действия Пользователя, нарушающие Пользовательское соглашение и/или настоящее Положение привели к прекращению предоставления какого-либо Платного сервиса, а также, если предоставление сервисов Системы стало невозможным по вине Пользователя. Возврат средств в таких случаях осуществляет Принципал.

4.5. Администрация не несет ответственности за невозможность предоставления Платных сервисов Пользователю по каким-либо независящим от нее причинам, включая нарушение работы линий связи, неисправность оборудования, невыполнение обязательств поставщиков тех или иных услуг и т.п. Администрация не несет ответственности за не выполнение Принципалом обязательств по реализации предлагаемых им товаров и услуг.

4.6. В случае предоставления Платных сервисов третьими лицами, ответственность перед Пользователем за их действия несут такие третьи лица, если иное не установлено Соглашением о предоставлении конкретного Сервиса.

4.7. Администрация не несет ответственность за какие-либо косвенные убытки и/или упущенную выгоду Пользователя и/или третьих лиц, причиненные по обстоятельствам, независящим от Администрации, в том числе при невозможности предвидеть такие убытки и/или упущенную выгоду.

4.8. Совокупная ответственность Администрации в рамках оказания Платных сервисов в любом случае ограничена денежными средствами, внесенными на расчетный счет Администрации Пользователем.

4.9. Не вступая в противоречие с указанным выше, Администрация освобождается от ответственности за нарушение условий Пользовательского соглашения и/или настоящего Положения, если такое нарушение вызвано действием обстоятельств непреодолимой силы (форс-мажор), включая: действия органов государственной власти, пожар, наводнение, землетрясение, другие стихийные действия, отсутствие электроэнергии и/или сбои работы компьютерной сети, забастовки, гражданские волнения, беспорядки, любые иные обстоятельства, не ограничиваясь перечисленным, которые могут повлиять на предоставление Платных сервисов.

4.10. Пользователь несет самостоятельную ответственность за использование Платных сервисов Системы Дневник.ру перед Администрацией и любыми третьими лицами.

7.4.5.раздел 5. Порядок оплаты Платных сервисов.

5.1. Платные сервисы, предоставляемые в рамках Системы Дневник.ру оказываются на условиях предоплаты, вносимой на расчетный счет Администрации. В дальнейшем, при приобретении Платных сервисов у конкретного Принципала, денежные средства перечисляются Принципалу с момента приобретения Пользователем конкретного Сервиса.

Пользователь вправе вносить предоплату любым из способов, предусмотренных ниже:

5.1.1. Оплатой через операторов сотовой связи (отправка SMS-сообщений);

5.1.2. Оплата посредством использования любых сертифицированных Платежных Систем (как через платежные терминалы, так и электронных (виртуальных) кошельков и иными не запрещенными законом способами);

5.2. Перечень Платежных систем, которые могут быть использованы Пользователем для пополнения счета Пользователя приведены по адресу http://dnevnik.ru/account.aspx?=add на веб-сайте Системы.

5.3. При осуществлении оплаты Пользователь обязан следовать платежным инструкциям по порядку и способам оплаты, в том числе и по правилам ввода сообщения и номера коротких текстовых сообщений (SMS), включая пунктуационный порядок, порядок ввода заглавных и строчных букв, цифр и языка ввода.

5.4. Пользователь самостоятельно и за свой счет несет все расходы, связанные с перечислением денежных средств, включая обязательные налоги и сборы, комиссии и иные виды платежей.

5.5. Пользователь считается исполнившим свою обязанность по предоплате Платных сервисов с момента поступления денежных средств на расчетный счет Администрации. Подтверждением внесения платежа Пользователем служат кассовые чеки и другие документы, выдаваемые Платежными системами в подтверждение внесения Пользователем денежных средств.

5.6. Пользователь вносит денежные средства от своего имени с согласия своего родителя/законного представителя или от имени несовершеннолетнего, родителем и/или законным представителем которого он является. При этом согласие родителя/законного представителя на распоряжение денежными средствами и заключение сделок презюмируется.

5.7. Пользователь, не достигший 18-летнего возраста вправе приобретать Платные сервисы Системы Дневник.ру на сумму не более 3 000 рублей.

5.8. Авторизация операций по зачислению средств на счет Администрации осуществляется Администрацией.

5.9. Списание Баллов с Кошелька пользователя осуществляется по мере приобретения Пользователем Платных сервисов и перечисления средств на счет Принципала. Учет и корректное отражение внесенных средств осуществляет Администрация.

5.10. При отказе Пользователя от Платных сервисов Системы Дневник.ру денежные средства, внесенные Пользователем и не истраченные им, возвращаются ему за вычетом фактических расходов Администрации.

5.10.1. Письменное заявление о возврате денежных средств, внесенных Пользователем и не истраченных им, подается Пользователем лично в офисе Администрации.

5.10.2. При возврате остатка денежных средств, Администрация вправе потребовать предоставления Пользователем платежных документов, подтверждающих внесение денежных средств (кассовых чеков, квитанций и пр.), а также документов, удостоверяющих личность Пользователя.

5.10.3. Способы, порядок и сроки возврата денежных средств регулируются соответствующими правилами, установленными операторами сотовой связи и Платежными системами находящимися по адресу: http://dengionline.com/support

7.4.6.раздел 6. Порядок предоставления Платных сервисов.

6.1. Пользователь вправе приобретать и использовать любые Платные сервисы в любом сочетании и объеме в пределах внесенной суммы, предоставленной на момент обращения Пользователя в Администрацию за получением Сервиса.

6.2. Все Платные сервисы, предоставляемые Пользователю и информация о них размещены на веб-сайте Системы Дневник.ру в Интернете. Любые иные товары, услуги и/или продукты, размещенные и предлагаемые на иных веб-сайтах не являются Платными сервисами Системы Дневник.ру, Администрация не несет ответственности за любые возможные убытки и потери Пользователя связанные с приобретением иных сервисов, не являющихся Платными сервисам Системы Дневник.ру.

6.3. Стоимость предлагаемых сервисов выражается в Баллах. Баллы не являются валютой платежа, а служат лишь средством фиксации и учета денежных средств.

6.4. Приобретение Платного сервиса Пользователем во всех случаях означает его согласие с порядком, объемом и условиями его предоставления, а также согласие на списание с Кошелька пользователя Баллов равное стоимости предоставленного Платного сервиса.

6.4.1. Сервисы, если не оговорено иного, предоставляются непосредственными поставщиками товаров/услуг (Принципалами), у которых возникают все связанные с предоставлением Сервиса правовые последствия. Администрация выступает в качестве Агента, от имени и за счет Принципала.

6.4.2. Приобретением Платного сервиса признается нажатие кнопки «Приобрести» под соответствующим Сервисом. После нажатия кнопки «Приобрести» договор оказания услуг, заключенный между Принципалом и Пользователем в порядке, предусмотренном ст.428 ГК РФ (договор присоединения), заключается при регистрации Пользователя в Системе в порядке, предусмотренном Разделом 3 Пользовательского соглашения, а также после ознакомления с условиями Пользовательского соглашения и настоящего Положения и их принятие путем нажатия кнопки "Согласен").

6.5. Порядок предоставления отдельных Платных сервисов может устанавливаться отдельными Соглашениями, которые предлагаются Пользователю для ознакомления перед использованием соответствующего Платного сервиса. При этом Пользователь, приобретая Сервис, соглашается с условиями его предоставления.

6.6. После приобретения Сервиса, Администрация обеспечивает получение денежных средств Принципалом в необходимом объеме, самостоятельно производит с ним расчет и несет ответственность за получение средств Принципалом, за исключением случаев, указанных в разделе 4 настоящего Положения.

6.7. Отчетным периодом по использованию Пользователем Сервисов является календарный месяц. Не позднее 28-го числа отчетного месяца, Администрация производит расчет использованных в текущем месяце Сервисов и осуществляет списание средств, предоставленных Пользователем. Остаток средств переносится на следующий месяц.

6.8. Ежемесячно Администрация предоставляет отчет об использованных Пользователем Сервисах и списанных денежных средствах из внесенной Пользователем предоплаты. Сверка доступна для ознакомления Пользователю в его личном Профиле в электронном виде. По желанию Пользователя и за его счет, ему предоставляется распечатка отчета за указанный им период.

6.9. Платный сервис считается предоставленным (оказанным), если отдельно не оговорено иного, с момента его приобретения Пользователем (при нажатии кнопки «Приобрести»). Нажатие кнопки «Завершить» означает принятие Пользователем предоставленных ему Сервисов. Администрация и Принципал не несет ответственности за не использование Сервиса по обстоятельствам, от них не зависящим.

6.10. Пользователь вправе отказаться от использования Сервисов Системы Дневник.ру в любое время до момента начала их фактического использования.

7.4.7.раздел 7. Гарантии

Платные Сервисы предлагаются Администрацией к приобретению “как есть” и в том виде, в котором они доступны, размещены в сети Интернет и предоставляются Принципалами на момент приобретения, при этом никаких гарантий прямых или косвенных, не предоставляется, если в описании Сервиса не указано иного.

Администрация предпримет все усилия для устранения каких-либо технических сбоев и ошибок в предоставлении Платных сервисов, в случае их возникновения, не зависимо от причин их возникновения, в максимально короткие сроки. При этом Администрация не гарантирует полного отсутствия технических ошибок и сбоев.

7.4.8.раздел 8. Прочие условия

8.1. Все пожелания Пользователей по предоставлению Платных сервисов, работе Администрации и иную корреспонденцию направлять по адресу электронной почты Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра..

8.1.1. Пользователи вправе направлять претензии по качеству и/или объему оказанных услуг как в адрес Администрации, так и непосредственному исполнителю (Принципалу).

8.1.2. В случае возникновения любых споров, его стороны вправе ссылаться на электронную переписку как на допустимое доказательство.

8.2. Все претензии Пользователей рассматриваются в течение 20 (двадцати) дней со дня их получения. Администрация считается ответившей Пользователю надлежащим образом при получении последним электронного письма на адрес, с которого пришла претензия.

8.3. Настоящее Положение регулирует все отношения между Администрацией как агента и Пользователем по поводу предоставления Платных сервисов, предоставляемых третьими лицами (Принципалами Администрации) и применяется к любым Сервисам Системы Дневник.ру, если не установлено иного.

8.4. Если какое-либо из условий Положения признано недействительным или незаконным, или не может вступить в силу в соответствии с действующим законодательством РФ, это не влечет недействительность Положения в целом.

8.5. Действующая редакция Положения располагается на сайте Системы по адресу http://dnevnik.ru/terms_points/ Администрация вправе в одностороннем порядке вносить изменения в Положение путем публикации изменений на сайте Системы. Изменения вступают в силу с момента опубликования, если иной срок вступления изменений в силу не определен дополнительно при их публикации. Пользователь самостоятельно следит за изменениями текста Положения, расположенного на сайте Системы.

8.6. Настоящее Положение вступает в силу для каждого Пользователя после его подключения к Системе и ознакомления с Положением и действует до удаления Профиля Пользователя из Системы.

8.7. В рамках настоящего Положения предусмотрен обязательный претензионный порядок разрешения споров в порядке, установленном в п.8.2. настоящего Положения.

8.8. В случае если споры не будут разрешены путем переговоров, они подлежат разрешению в суде, по месту нахождения Администрации в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации.

8.9. К отношениям сторон, не урегулированным настоящим Положением, Пользовательским соглашением, иными Соглашениями, определяющими порядок предоставления отдельных Платных сервисов, применяется законодательство РФ.

 

7.5.         Соглашение со школами: вопросы и ответы

7.5.1.Общая информация

Персональные данные (ПДн) – любая информация, относящаяся к определенному или определяемому на основании такой информации физическому лицу (Субъекту ПДн).

 ФЗ №152 «О персональных данных» — Федеральный закон РФ от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О  персональных данных», регулирующий деятельность по обработке ПДн. 

Оператор – образовательное учреждение (ОУ), осуществляющее обработку ПДн, определяющее цели  и содержание обработки ПДн. Система «Дневник.ру» – информационная система ПДн, представляющая собой совокупность информационных технологий и технических средств, позволяющих осуществлять обработку ПДн.

Соглашение – форма договора между Оператором и ООО «Дневник.ру», которая регламентирует  порядок взаимоотношений сторон и оговаривает безвозмездный характер использования основных сервисов Системы «Дневник.ру».

Согласие на обработку ПДн - письменное заявление, которое необходимо получить Оператору от  Субъекта ПДн с целью дальнейшей законной обработки его ПДн. Согласие на обработку ПДн должно включать в себя:

·                     ФИО, адрес Субъекта ПДн, номер основного документа, удостоверяющего его личность,

·                     сведения о дате выдачи указанного документа и выдавшем его органе;

·                     наименование и адрес оператора, получающего согласие Субъекта ПДн;

·                     цель обработки ПДн;

·                     перечень ПДн, на обработку которых дается согласие Субъекта ПДн;

·                     перечень действий с ПДн, на совершение которых дается согласие, общее описание

·                     используемых оператором способов обработки ПДн;

·                     срок, в течение которого действует согласие и порядок его отзыва;

·                     собственноручную подпись Субъекта ПДн.

7.5.2.Соглашение

К 01.07.2011 процесс обработки ПДн и системы ПДн должны быть приведены в соответствие с требованиями ФЗ №152 «О персональных данных». В связи с этим компания «Дневник.ру» получила 28.03.2011 Сертификат соответствия №2309, удостоверяющий, что Система «Дневник.ру» обладает встроенными средствами защиты от несанкционированного доступа к информации и соответствует требованиям руководящего документа Гостехкомиссии России «Средства вычислительной техники.

Защита от несанкционированного доступа к информации. Показатели защищенности от НСД к информации», и инициировала процесс подписания Соглашений с Операторами.

Актуальный на сегодняшний день вариант Соглашения доступен для скачивания по ссылке.

7.5.3.Вопросы и ответы:

 Почему необходимо подписывать Соглашение, ведь его отсутствие не исключает возможности доступа к Системе «Дневник.ру»?

Отсутствие подписанного Соглашения, действительно, не исключает возможности доступа зарегистрированных пользователей к Системе  «Дневник.ру» при этом ОУ:

o Не получает от ООО «Дневник.ру» гарантий качественного предоставления основных сервисов Системы «Дневник.ру» на безвозмездной основе.

o Теряет возможность направления претензий к работе Системы «Дневник.ру» и получения своевременной технической помощи.

 Как необходимо действовать, если ранее был подписан старый образец Соглашения (без указания данных Сертификата соответствия от ФСТЭК)?

Сотрудникам данных ОУ необходимо дождаться, когда юристами компании «Дневник.ру» по присланным документам будут составлены новые варианты. Они будут распечатаны в двух экземплярах, прошиты и подписаны со стороны ООО «Дневник.ру» и далее высланы на почтовые адреса ОУ. Необходимо будет скрепить печатью оба варианта и один из них вернуть почтовым отправлением.

 С чем связан тот факт, что с момента получения информационной рассылки о подписании Соглашения текст документа несколько раз редактировался?

Необходимость редактирования текста Соглашения возникла в связи с рядом вопросов  сотрудников ОУ к первой редакции пункта 3.3.3.: «Учреждение обязуется предоставить Исполнителю копии согласий на обработку персональных данных Обучающихся, в течение 5 рабочих дней с момента получения письменного запроса Исполнителя».

В новой редакции данный пункт прописан следующим образом: «Учреждение, в установленных законом случаях, обязуется предоставить по запросу уполномоченного органа государственной власти информацию, касающуюся обработки ПДн обучающихся, их законных представителей и сотрудников Учреждения». Для прояснения всех возникших вопросов по изменению текста актуальны следующие комментарии:

o Согласно п.3 ст. 9 ФЗ №152 "О персональных данных", обязанность предоставить доказательства получения Согласий на обработку ПДн, а также другой информации, касающейся обработки ПДн Субъектов ПДн, возлагается на Оператора. Поэтому при получении компании «Дневник.ру» официального запроса от уполномоченных государственных органов на информацию, касающуюся обработки ПДн участников образовательного процесса, указанный запрос будет перенаправлен в ОУ, где данная информация и хранится.

o Сроки предоставления информации по официальному запросу в новой редакции текста Соглашения не указаны, так как исключается необходимость предоставления информации по обработке ПДн непосредственно компании «Дневник.ру».

 Почему на момент подписания Соглашения обязательно поставить печать и подпись на Приложении №2 к Соглашению, которое является бланком расторжения данного Соглашения?

Таким образом при подписании Соглашения официально утверждается форма его расторжения. Однако заполнять бланк Приложения №2 на момент подписания Соглашения не нужно, его заполнение как раз подразумевает расторжение Соглашения.

Согласие на обработку ПДн Согласия на обработку ПДн Субъектов ПДн должны быть получены до 01.07.2011, иначе любой способ обработки ПДн Оператором будет нарушать требования ФЗ №152 «О персональных данных» и может повлечь за собой соответствующие санкции. Согласия на обработку ПДн учеников, в связи с их недееспособностью, необходимо получать от их законных представителей (родителей, опекунов и пр.).

Образец основной формы согласия на обработку ПДн участников образовательного процесса можно найти по ссылке.

Вопросы и ответы:

 Для чего в формах согласия на обработку ПДн ученика, которые предложены представителями компании «Дневник.ру», необходимо указывать паспортные данные его законного представителя?

Основная форма согласия, предложенная компанией ООО «Дневник.ру» одновременно является Согласием на обработку ПДн ученика и его законного представителя. Соответственно, Согласие должно содержать данные официальных документов каждого из них. В остальных формах согласия (предложенных компанией «Дневник.ру» или других, выбранных Оператором) паспортные данные законного представителя несовершеннолетнего включаются в бланк согласия исключительно для определения лица, дающего такое согласие от имени малолетнего или одобряющего действие несовершеннолетнего, достигшего 14 лет.

Паспортные данные и данные свидетельств о рождении несовершеннолетних не вносятся в базу Системы «Дневник.ру» и не хранятся в ней.

 Как необходимо действовать, если законный представитель отказывается дать Согласие на обработку ПДн ученика, в том числе в Системе «Дневник.ру»?

На данном этапе необходимо проводить разъяснительные беседы с законными представителями, в которых можно озвучивать следующую информацию:

o Получение Согласия на обработку ПДн в первую очередь защищает интересы Субъекта ПДн, так как в случае их разглашения Оператор несет установленную законом ответственность.

o Без Согласия на обработку ПДн для ведения личного дела ученика потребуется обезличивание данных ученика: необходимо будет ввести шифрование ФИО набором символов, что существенно затруднит работу сотрудников ОУ.

o Без Согласия на обработку ПДн усложняется процесс передачи информации об успеваемости ученикам и их законным представителям. В том числе это касается вопроса выдачи официального документа об образовании.

Согласие на обработку ПДн должно стать обязательным приложением к документам, оформляемым при приеме в ОУ.

 Что делать в случае, если законный представитель отказывается дать Согласие на обработку ПДн ученика именно в Системе «Дневник.ру»?

Отказ от обработки ПДн в Системе «Дневник.ру» не исключает необходимости получения Оператором Согласий на обработку ПДн в связи с необходимостью обработки ПДн другими способами.

 Какова необходимость использования отдельной формы согласия на обработку ПДн для несовершеннолетнего ребенка старше 14 лет?

За лицами, достигшими 14 лет, признается неполная дееспособность. Они вправе совершать юридически значимые действия с письменного согласия своих законных представителей (ч.1 ст. 26 ГК). При сборе Согласий на обработку ПДн несовершеннолетнего после 14 лет на бланке обязательна его подпись и подпись его законного представителя, которая подтверждает что он действует сам, но с согласия родителя (законного представителя).

 Требуется ли сбор Согласий на обработку ПДн в системе «Дневник.ру», если сбор Согласий на обработку ПДн участников образовательного процесса уже проводился в соответствии со всеми требованиями?

Дополнительный сбор Согласий на обработку ПДн в информационной системе «Дневник.ру», не требуется.

 Где хранятся Согласия на обработку ПДн, полученные от Субъектов ПДн?

Согласия на обработку ПДн хранятся в ОУ в соответствии с требованиями к хранению подобной документации.

 

7.6.        

7.7.             Соглашение с Школы и Дневник.ру

СОГЛАШЕНИЕ № _____

 

Санкт-Петербург                                                                «___» ___________20____ года.

 

            Общество с ограниченной ответственностью «Дневник.ру», в лице Директора по развитию Позднякова Ивана Константиновича, действующего на основании Доверенности № 1 от 10 января 2012 года, именуемое в дальнейшем «Исполнитель» с одной стороны и _____________________________ образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №___ в лице директора___(фамилия, имя, отчество)______, действующего на основании Устава, именуемое в дальнейшем «Учреждение» с другой стороны, вместе именуемые «Стороны» заключили настоящее соглашение (далее – Соглашение) о нижеследующем:

 

1. ТЕРМИНЫ

Стороны договорились о следующем понимании Терминов, используемых в настоящем Соглашении:

1.1.            Система «Дневник.ру», далее «Система» – комплекс аппаратно-программных средств, установленных в дата - центре Исполнителя, и предназначенных для технического обеспечения сервисов Системы.

1.2.            Подключение к Системе – предоставление Исполнителем пользователям Системы Авторизированного доступа к клиентской части сайта Системы (Web - интерфейса) через сеть Интернет. Ссылка для подключения к сайту Системы: https://www.dnevnik.ru

1.3.            Пользователь Системы– физическое лицо, зарегистрировавшее один из Профилей  в Системе  по пригласительному коду, с последующим присвоением ему  Имени пользователя (логина)  и Пароля, а также согласившееся с условиями Пользовательского Соглашения от своего имени.

1.4.            Профиль – учетная запись Пользователя, содержащая данные о нем и имеющая набор прав Авторизированного доступа к определенным Сервисам Системы, прав ввода Информации.  В Системе  предусмотрены  следующие  профили: Сотрудник, Ученик, Родитель.

Пригласительный код – строго индивидуальный автоматически генерируемый Системой набор символов, позволяющий осуществить регистрацию в Системе.

Имя пользователя (логин)– последовательность символов, однозначно выделяющая (идентифицирующая) каждого отдельного пользователя среди других пользователей Системы. В качестве логина может выступать адрес персональной электронной почты или набор символов, заменяющий ее.

1.5.            Пароль– последовательность символов, известная только отдельному пользователю и Системе и используемая для аутентификации пользователя.

1.6.            Аутентификация– удостоверение правомочности дистанционного обращения пользователя к Системе, осуществляемое при помощи Имени пользователя (логина)  и Пароля.

1.7.            Авторизированный доступ- доступ при условии успешной аутентификации.

Сервисы– объем взаимосвязанных функций Системы, позволяющих Пользователю решать ряд задач и использовать результаты функционирования Системы.

Сервис «Школа» - объем взаимосвязанных функций Системы, предоставляющих электронные средства поддержки и сопровождения образовательного процесса и инструменты  социального  сетевого взаимодействия, что позволяет создать внутреннее информационно - образовательное пространство  конкретного Учреждения.

Администратор Школы– физическое лицо, являющееся штатным работником  конкретного Учреждения, первым Пользователем Школы в Системе с исключительными правами по администрированию  Школы и ввода (редактирования) Информации.

Информация– это предоставляемая сотрудниками Учреждения информация, необходимая для полноценной работы электронных средств поддержки и сопровождения образовательного процесса и создания информационно - образовательного пространства  конкретного Учреждения.

Обучающиеся – несовершеннолетние физические лица, получающее основное общее или среднее (полное) общее образование в Учреждении.

Служба Технической Поддержки – служба Исполнителя, предоставляющая услуги по консультированию Пользователей Системы из конкретного Учреждения по особенностям работы с Системой, а также по оперативному устранению ошибок в работе Системы в случае их возникновения.

 

 

2. ПРЕДМЕТ СОГЛАШЕНИЯ

2.1.В соответствии с настоящим Соглашением Исполнитель предоставляет Учреждению услугу подключения к Системе, услуги Службы технической поддержки, а также право применения Пользователями конкретного Учреждения любого набора Сервисов Системы, указанных в Приложении № 1 к настоящему Соглашению (далее - Услуги).

2.2. Услуги оказываются Исполнителем на безвозмездной основе.

2.3. Техническая защита Системы обеспечивается Исполнителем на основании действующих документов, выданных ФСТЭК России:

- Лицензия на деятельность по технической защите конфиденциальной информации;

- Лицензия на деятельность по разработке средств защиты конфиденциальной информации;

- Сертификат соответствия № 2309 от 28.03.2011 г. требованиям руководящего документа Гостехкомиссии России «Средства вычислительной техники. Защита от несанкционированного доступа к информации. Показатели защищенности от НСД к информации» для 5-го класса защищенности.

2.4. Соглашение считается заключенным с момента подписания Сторонами.

 

3. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТОРОН

3.1. Исполнитель обязуется:

3.1.1. Оказать услуги надлежащего качества и в полном объеме в соответствии с п.2.1.

3.1.2.Предоставить 24 часовой доступ к Сервисам Системы через сеть Интернет, в том числе к электронным средствам поддержки и сопровождения образовательного процесса, для ввода и просмотра информации с обеспечением необходимого уровня безопасности доступа и осуществлением перерывов на техническое обслуживание общей продолжительностью не более 96 часов в течение календарного года.

3.1.3. Предоставлять возможность пользователям применять любой набор Сервисов Системы в рамках своего Профиля, а также использовать любые материалы из Системы, любыми способами, не противоречащими законодательству Российской Федерации.

3.1.4. Уведомлять Администратора Учреждения о факте ограничения или блокировки профиля Обучающегося и характере допущенных им нарушений.

3.1.5.   Предоставить Учреждению формы документов, обязательных к применению в соответствии с Федеральным законом «О защите персональных данных» № 152-ФЗ от 27.07.2006 г.

 

3.2. Исполнитель имеет право:

3.2.1. Изменять алгоритм функционирования Системы в связи с изменением законодательства Российской Федерации в области информационной безопасности.

3.2.2. Вводить обусловленные изменением законодательства Российской Федерации дополнительные требования к уровню технической оснащенности Учреждения и подготовленности Администратора Школы, ответственного за функционирование Системы.

3.2.3. Предпринимать дополнительные организационные мероприятия и использовать дополнительные технические средства для защиты информации, обрабатываемой в Системе.

3.2.4. Ограничивать или блокировать подключение к Системе или принимать иные меры в отношении Пользователя, нарушившего условия раздела 6 настоящего Соглашения и  раздела 6 Пользовательского соглашения, либо нормы действующего законодательства, либо охраняемые законом права третьих лиц в случае поступления от них мотивированной жалобы. Характер этих мер, включая длительность и уровень ограничения подключения к Системе, определяются при этом Исполнителем по собственному усмотрению и могут быть применены без предварительного или последующего уведомления и объяснения причин. Ограничение или блокирование профиля Обучающегося не препятствует вводу Администратором Школы Информации, связанной с ним и просмотру указанной Информации родителями и/или законными представителями Обучающегося.

 

3.3.Учреждение обязуется:

3.3.1. Назначить Администратора Школы, осуществляющего настройку Школы с учетом особенностей работы конкретного Учреждения, распространение пригласительных кодов, поддержание Информации в актуальном состоянии.

3.3.2. Проинформировать сотрудников Учреждения и законных представителей Обучающихся о факте подписания данного Соглашения, получить от них согласие на обработку персональных данных сотрудников Учреждения, Обучающихся и их законных представителей в Системе в соответствии с требованиями закона «О защите персональных данных» № 152-ФЗ от 27.07.2006 г.

3.3.3. Учреждение, в установленных законом случаях, обязуется предоставить по запросу уполномоченного органа государственной власти информацию, касающуюся обработки персональных данных Обучающихся, их законных представителей и сотрудников Учреждения.

3.3.4.   Учреждение обязано незамедлительно уведомить Исполнителя о факте отзыва согласия на обработку персональных данных Пользователя. Уведомление осуществляется путем отправки Администратором Школы сообщения на адрес электронной почты Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра..

3.3.5. Организовать рабочие места для функционирования клиентской части Системы, обеспечив их подключением к сети Интернет.

3.3.6. При работе с Системой использовать информационные, методические, справочные  материалы, размещенные в Системе и предоставляемые Службой технической поддержки.

3.3.7.   Обеспечить передачу пригласительных кодов законным представителям Обучающихся и сотрудникам Учреждения лично в руки под роспись. Для подтверждения факта получения пригласительных кодов законными представителями Обучающихся и сотрудниками Учреждения рекомендуется заполнение Формы учета выдачи пригласительных кодов, образец которой размещен на сайте по адресу: http://files.dnevnik.ru/file.aspx?group=7950&file=2122205

3.3.8.  Соблюдать условия настоящего соглашения.

 

3.4. Учреждение имеет право:

3.4.1. Самостоятельно назначать и освобождать от должности Администратора Школы сотрудника (ов) Учреждения.

3.4.2. Предпринимать дополнительные организационные мероприятия и использовать дополнительные технические средства для защиты информации, обрабатываемой в Системе.

3.4.3. Отказаться в одностороннем порядке от использования Системы.

 

 

4. ПОРЯДОК ОКАЗАНИЯ УСЛУГ

4.1. Лицо, ответственное за внедрение Системы в Учреждении,  проходит этап подачи заявки на подключение на сайте Системы, в ответ на которую получает письмо, содержащее активационный код Школы, который  вводит в поле «Код» на главной странице сайта Системы. По коду Администратор Школы регистрируется как Пользователь, подключается к Системе и активирует Сервис «Школа» для  конкретного Учреждения.

4.2. Администратор Школы вносит данные о штатных сотрудниках Учреждения, Обучающихся и их законных представителях. На каждую совокупность данных (ФИО+ дата рождения + пол или ФИО + пол ) Система автоматически генерирует индивидуальные Пригласительные коды, которые распечатываются на бумажных носителях и передаются Администратором(ами) Школы штатным сотрудникам Учреждения, Обучающимся и их законным представителям  лично в руки в соответствии с указанными данными в порядке, предусмотренном п. 3.3.7 настоящего Соглашения.

4.3. Штатные сотрудники Учреждения, Обучающиеся и их законные представители вводят Пригласительный код в поле «Код» на главной странице сайта Системы, регистрируются как Пользователи и подключаются к Системе.

4.4. После подключения к Системе отношения Исполнителя и Пользователя регулируются Пользовательским соглашением, размещенным на сайте по адресу: http://dnevnik.ru/terms/

4.5. Пользователь имеет право применения любого набора Сервисов Системы только в рамках своего Профиля.

 

 5. ФИНАНСОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ

5.1. Услуги, указанные в п.2.1.,  предоставляются Исполнителем на безвозмездной основе.

5.2.Условия использования дополнительных сервисов, которые в дальнейшем могут  предоставляться Учреждению и/или  пользователям Системы на возмездной основе (такие как СМС-уведомления, Виртуальные конференции, Интернет-магазин), будет регулироваться отдельными соглашениями между Исполнителем и Учреждением, между Исполнителем и Пользователями.

 

6.  БЕЗОПАСНОСТЬ СИСТЕМЫ

6.1. Техническая защита Системы обеспечивается Исполнителем на основании действующей документов, выданных ФСТЭК России:

- Лицензия на деятельность по технической защите конфиденциальной информации;

- Лицензия на деятельность по разработке средств защиты конфиденциальной информации;

- Сертификат соответствия № 2309  от 28.03.2011 г. требованиям руководящего документа Гостехкомиссии России «Средства вычислительной техники. Защита от несанкционированного доступа к информации. Показатели защищенности от НСД к информации» для 5-го класса защищенности.

6.2. Для работы в Системе не требуется проведения аттестационных и/или сертификационных мероприятий на рабочих местах Пользователей Школы.

6.3. В Системе применяется дифференциация прав на просмотр и редактирование данных. Ввод и редактирование всей Информации или ее части доступно только Сотрудникам в зависимости от их роли в Школе: Учитель-предметник, Классный руководитель, Редактор, Администратор.

6.4.Сотрудники Учреждения, особенно Администратор(ы) Школы с целью исключения несанкционированного авторизированного доступа третьих лиц обязуются обеспечить сохранность своих Имени пользователя (логина) и пароля,  а также немедленно уведомить Исполнителя о возможной утрате этих данных по адресу электронной почты Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра..

6.5. Учреждение полностью несет ответственность за весь ущерб, причиненный ему или третьим лицам, возникший вследствие намеренной или ненамеренной утраты Сотрудниками Учреждения, особенно Администратором(ами) Имени пользователя (логина) и Пароля для авторизированного доступа в Систему третьих лиц.

6.6. Учреждение полностью несет все риски, связанные с подключением его вычислительных средств к сети Интернет. Учреждение самостоятельно обеспечивает защиту собственных вычислительных средств от несанкционированного доступа и вирусных атак из сети Интернет и локальных вычислительных сетей.

6.7. Используя Систему, Пользователи Школы обязуются не нарушать информационную безопасность Системы, а именно обязуется не совершать следующих действий:

·                    не осуществлять попытки проверить уязвимость системы безопасности Системы, нарушить процедуры регистрации и авторизации без разрешения Исполнителя;

·                    не осуществлять попытки создания помех в использовании Системы другими пользователями, что включает в себя распространение компьютерных вирусов, порчу данных, постоянную рассылку повторяющейся информации, пересылку электронной почты через сервер сайта, одновременную отправку большого количества электронной почты и/или запросов к Системе с целью намеренно вывести сервер сайта из строя и тому подобные действия, выходящие за рамки нормального целевого использования Системы, и могущие умышленно или по неосторожности повлечь сбои в его работе;

·                    не рассылать пользователям Системы материалов, на которые они не давали своего согласия, «спама», любых писем и рекламы без разрешения Исполнителя;

·                    не осуществлять имитацию и/или подделку любого заголовка пакета TCP/IP или любой части заголовка в любом электронном письме или размещенном в Системе материале;

·                    не использовать или не пытаться использовать любое программное обеспечение, или процедуры для навигации или поиску в Системе, кроме встроенной в Систему поисковой машины и традиционных и общедоступных браузеров (Microsoft Explorer, Mozilla Firefox и других подобных).

 

 

7.ГАРАНТИИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТОРОН

7.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязательств по настоящему соглашению  Стороны несут ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации.

7.2.Сам факт заключения и предмет настоящего Соглашения не является конфиденциальным и может использоваться Сторонами в рекламно-маркетинговых целях.

7.3. Исполнитель обязуется принять меры для предотвращения несанкционированного доступа третьих лиц к информации, связанной с использованием Системы пользователями. Любая информация такого рода может быть предоставлена третьим лицам не иначе как в порядке, установленном действующим законодательством.

7.4. Исполнитель не несет ответственности за возможное нецелевое использование полученных из Системы данных третьими лицами, произошедшее из-за:

- технических неполадок в программном обеспечении, серверах или компьютерных сетях, находящихся вне контроля Исполнителя;

- перебоев в работе Системы, связанных с намеренным или ненамеренным использованием Системы не по назначению третьими лицами, описанными в п.6.5. настоящего Соглашения.

 

8.                  ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ

8.1. В случае возникновения форс-мажорных обстоятельств, препятствующих осуществлению сторонами своих обязательств по настоящему соглашению, наступление которых подтверждается документом, выданным компетентными органами, стороны освобождаются от ответственности за неисполнение взятых на себя обязательств по настоящему соглашению.

8.2. Все споры, возникающие в процессе выполнения условий настоящего соглашения, разрешаются сторонами в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

 

 

9. СРОК ДЕЙСТВИЯ СОГЛАШЕНИЯ,

 ПОРЯДОК РАСТОРЖЕНИЯ СОГЛАШЕНИЯ

9.1. Настоящее соглашение вступает в силу с момента подписания Сторонами и действует до выполнения Сторонами обязательств по настоящему Соглашению.

9.2. Соглашение может быть расторгнуто досрочно по инициативе одной из сторон

9.3. Соглашение может быть расторгнуто Учреждением путем направления Исполнителю письменного заявления о расторжении, по форме, указанной в Приложении № 2 к настоящему Соглашению, почтой по адресу Исполнителя, указанному в разделе 11 настоящего Соглашения, заказным письмом с уведомлением о вручении. Соглашение считается расторгнутым с момента получения Исполнителем такого уведомления.

9.4. Соглашение может быть расторгнуто Исполнителем путем  направления Учреждению уведомления о расторжении Соглашения почтой по адресу Учреждения, указанному в разделе 11 настоящего Соглашения заказным письмом с уведомлением о вручении. Соглашение считается расторгнутым с момента получения Учреждением такого уведомления

 10. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

10.1. Любые изменения и дополнения к настоящему соглашению имеют силу только в том случае, если они оформлены в письменном виде и подписаны обеими Сторонами.

10.2. Настоящее соглашение составлено на русском языке в двух подлинных экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу, по одному для каждой из Сторон.

 

11. ПРИЛОЖЕНИЯ.

11.1. Неотъемлемой частью настоящего соглашения являются:

11.1.1. Приложение №1 «Состав услуг».

11.1.2. Приложение №2 «Заявление о расторжении соглашения»

 

2.                 

12. ЮРИДИЧЕСКИЕ АДРЕСА И РЕКВИЗИТЫ СТОРОН

 

Исполнитель:

 

ООО «Дневник.ру»

197101, Санкт-Петербург, Петроградская наб., д. 36, лит. А, офис 309, 310

ИНН  7814431841, КПП 781301001

ОГРН 1097847050223

 

 

Учреждение:

 

 

12. ПОДПИСИ СТОРОН

 

ООО «Дневник.ру»

Учреждение

 

Директор по развитию

 

Директор школы

_________________     Поздняков И.К.

 

 

                  М.П.

 

_______________  ФИО директора

 

 

                  М.П.

 

 

 

 

 

 

Приложение № 1

К Соглашению № _____ от «___» _____________20____ года

 

СОСТАВ УСЛУГ

В рамках Соглашения Исполнитель предоставляет Пользователям конкретного Учреждению в рамках Профиля доступ к следующим Сервисам Системы:

1.                  Электронные средства поддержки и сопровождения образовательного процесса:

- управление данными об Учреждении (страница школы) и пользователями;

- ввод и поддержка расписания занятий, звонков;

- ввод и передача данных об успеваемости и посещаемости (Электронный журнал, дневник)

- выдача и контроль выполнения домашних заданий;

- ведение статистики, печать и экспорт отчетов;

- доступ к материалам образовательных ресурсов (Библиотека, Медиатека), конструктору тестов;

- типовое решение сайта Учреждения,

- школьная газета и т.д.

2.                  Инструменты социального сетевого взаимодействия:

- организация общения и обмена информацией между пользователями посредством создания групп, событий, объявлений, ведения форумов, публикации новостей, размещения файлов и т.п.

 

Исполнитель также осуществляет услуги по технической поддержке Сервисов Системы, по обучению и консультированию Администраторов Школы.

Компоненты Системы «Дневник.ру» являются зарегистрированными программными продуктами, что подтверждается соответствующими свидетельствами о государственной регистрации программы для  ЭВМ:

- Страница школы - свидетельство №2009616444 от 20 ноября 2009 г.
- Страница класса - свидетельство №2009616452 от 20 ноября 2009 г.
- Расписание - свидетельство №2009616448 от 20 ноября 2009 г.
- Календарь - свидетельство №2009616457 от 20 ноября 2009 г.
- Страница урока - свидетельство №2009616455 от 20 ноября 2009 г.
- Домашние задания - свидетельство №2009616447 от 20 ноября 2009 г.
- Электронный журнал - свидетельство №2009616453 от 20 ноября 2009 г.
- Управление расписанием - свидетельство №2009616454 от 20 ноября 2009 г.
- Редактор расписания - свидетельство №2009616449 от 20 ноября 2009 г.
- Замены и переносы - свидетельство №2009616445 от 20 ноября 2009 г.
- Группы и события - свидетельство №2009616749 от 4 декабря 2009 г.
- Библиотека - свидетельство №2009616747 от 4 декабря 2009 г.
- Объявления - свидетельство №2009616744 от 4 декабря 2009 г.
- Обмен файлами - свидетельство №2009616751 от 4 декабря 2009 г.
- Личная страница пользователя - свидетельство №2009616746 от 4 декабря 2009 г.
- Управление пользователями - свидетельство №2009616745 от 4 декабря 2009 г.
-   Вход для родителей - свидетельство №2009616750 от 4 декабря 2009 г.

 

ООО «Дневник.ру»

Учреждение

 

Директор по развитию

 

Директор школы

_________________     Поздняков И.К.

              

                           М.П.

 

_____________________ ФИО директора

 

                  М.П.

Приложение № 2

К Соглашению № _______ от «__» ________ 20_____ г.

 

Общество с ограниченной ответственностью «Дневник.ру», в лице Директора по развитию Позднякова Ивана Константиновича, действующего на основании Доверенности № 1 от 10 января 2012 года, именуемое в дальнейшем «Исполнитель» с одной стороны и _____________________________ образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №___ в лице директора ___(фамилия, имя, отчество)______, действующего на основании Устава, именуемое в дальнейшем «Учреждение» с другой стороны, вместе именуемые «Стороны» подписали настоящее Приложение №2 к Соглашению № _______ от «__» ________ 20_____ г.  о нижеследующем (далее Приложение №2):

1.                  Во исполнение пункта 9.3. Соглашения № _______ от «__» ________ 20___ г. утвердить  следующую Форму заявления о расторжении соглашения:

 

 

Обществу с ограниченной ответственностью «Дневник.ру»

от __________________________ (ФИО директора)

Директора  образовательного учреждения

__________________________________________________

____________________________ (наименование и номер),

расположенного по адресу:___________________________

__________________________________________________

 

 

 

Заявление о расторжении соглашения.

 

Настоящим уведомляю Вас о расторжении ОУ ______________________________________  в одностороннем порядке Соглашения № ____ (далее – Соглашение), подписанного между ОУ ___________________________________________________________________________ и ООО «Дневник.ру»  «___» ______________  20_____ г.

 

В соответствии с п.9.2 Соглашения прошу, с момента получения Вами настоящего заявления, считать Соглашение расторгнутым и прекратить оказание услуг по Соглашению.

 

 

Директор ГОУ ____ ________________________/___________________ (ФИО)

 

                                                                                   М.П.

«___» _______________ 20 _____ г.

 

 

 

2.                  Настоящее Приложение является неотъемлемой частью Соглашения                       № _______ от «__» ________ 20_____ г., составлено в двух экземплярах,  имеющих равную юридическую силу, по одному экземпляру  каждой Стороне.

3.                  Настоящее приложение вступает в силу с момента подписания Сторонами и действует до выполнения  Сторонами принятых на себя обязательств.

 

 

 

ООО «Дневник.ру»                                               Учреждение

 

 

Директор по развитию                                        Директор школы

 

________________   Поздняков И.К.                   ______________ ФИО директора

           

М.П.                                                                          М.П.

 

 

7.8.         Несколько дней из жизни школы с Дневник.ру

Блог компании «Дневник.ру»

Мы решили, что лучшим способом рассказать о Дневник.ру будет не просто описать набор функций (о них можно прочитать у нас на сайте), а показать на примере того, как используется система в одной из школ – назовем ее «Гимназия №0». 

Все события и персонажи вымышлены, любые совпадения случайны. 

В Гимназии №0, в 6-ом классе за одной партой сидят двое одноклассников и друзей: 




Мы будем звать их просто Данила и Валера.
В профиле каждого из ребят можно увидеть:

·         Количество входящих сообщений

·         Количество друзей в сети

·         Виртуальные баллы, которые изображены в виде монет, которые ребята получают за участие в конкурсах Дневник.ру

 

7.8.1.Пора в школу




Каждый урок в школе начинается с переклички учеников. Учитель отмечает отсутствующих ребят в электронном журнале.

Наш журнал может содержать детализацию каждого урока: изучаемые темы, описание проведенных работ на уроке и выданное домашнее задание. Проставленные оценки могут сопровождаться комментариями учителя.



Давайте посмотрим, как обстоят дела с успеваемостью и посещаемостью у Данилы и Валеры. Оказывается, пока Данила болел, Валера пропустил несколько уроков Математики по неуважительной причине, усугубив свое положение, которое и так не слишком благоприятное благодаря не самым лучшим оценкам:




В журналах используются привычные нам обозначения причин, по которым ученик отсуствовал на уроке:

·         Б – Болезнь.

·         Н – Не уважительная причина (родители ученика не сообщили о причине отсутствия или ученик не предупредил учителя о том, что урок будет пропущен).

 

7.8.2.Работа на уроке и в школе


После того как учитель рассказал ребятам о новой теме, каждый получает домашнее задание. Раньше нам с вами удавалось забыть его записать или ошибиться с тем, какие примеры нужно будет решить к следующему уроку.
В Гимназии №0 ребята получают Домашнее задание в Дневник.ру в электронном виде, теперь домашние задания всегда записаны верно и содержат дату выполнения. 
Учитель Василий Михайлович отправил задание Валере. И теперь ему предстоит выучить теорию по Математике (22 параграф), чтобы подтянуть свои результаты:



Если задание оказалось сложным или непонятным, то всегда можно уточнить у учителя важные детали в режиме онлайн.
После того, как Валера подтвердил выполнение домашнего задания, Василий Михайлович увидит, что его уже можно проверить. Похоже, Валера сегодня всерьез взялся за дело, решил не откладывать выполнение домашнего задания:



На следующем уроке теория была проверена, и задание получило заслуженный статус – Выполнено.



А решенные примеры получили заслуженную оценку – 4



Интересная статистика: За 2011 — 2012 учебный год в Дневник.ру было выдано 8 075 703 домашних заданий и получено 225 041 018 оценок за их выполнение – 27 оценок за каждое задание.
 

7.8.3.Дневники и журналы




Гимназия №0 полностью перешла на использование Дневник.ру и, соответственно, электронный документооборот. Бумажные журналы и дневники канули в лету. Все оценки и посещаемость фикисируются в Электронном журнале:

·         Чтобы подготовить документы для школьного архива учитель может экспортировать электронный журнал и/или распечатать его, закрывая тем самым вопрос необходимости хранения некоторых данных в бумажном формате Частота сдачи документов в архив школы зависит от требования того или иного учебного заведения. Дневник.ру хранит все данные и поэтому восстановить необходимые документы можно в любой момент.


·         Экспортированный файл журнала предмета может также пригодиться для случаев, когда пропала связь с Дневник.ру – оценки можно выставить, после чего импортировать обратно в Электронный журнал.


 
Дневник – лицо ученика, раньше мы носили его с собой в рюкзаках, теперь же он стал совсем невесомым. Его больше не удается забыть дома, в нем больше не исправить оценки, не подделать подпись родителей.
Пока Данила в школе, в Дневник.ру заглянула его мама – проверить успеваемость сына:



Открыв дневник сына, она смогла увидеть всю информацию о последних успехах Данилы в Гимназии №0:

·         Расписание занятий

·         Оценки в дневнике

·         Домашние задания



Остановимся на дневнике Даниила более подробно. Здесь можно найти:
Общие итоги недели или итоги по семестрам.

·         Детали по каждому из предметов

·         Итоговые оценки по четвертям и результаты экзаменов.

·         Примечания к оценкам, которые оставил учитель. Они могут быть полезны и побудят родителей уделять больше времени учебе ребенка.


 

Если же с чем-то не удалось разобраться, то всегда можно обратиться в наш Справочный центр.

7.8.4.После занятий




После школы каждый ученик идет домой, чтобы набраться новых сил, сделать уроки или отправиться на тренировку – например, по футболу. 
Сегодня Данила и Валера хотели вместе пойти на тренировку по футболу, но не получилось. Валера решил уточнить, что он упустил, и для этого отправил другу сообщение в Дневнике



Данила был в сети и сразу ответил:



Оказалось, что у Валеры была уважительная причина:



Как вы можете увидеть, мы решили не ограничивать сообщения простым текстом – каждый может использовать форматирование, вставлять ссылки в текст, прикладывать как файлы из Дневника, так и хранящиеся на ПК — все это может пригодиться при обмене учебными материалами. 

Данила дает другу совет – посмотреть материалы по Информатике, которые собраны в Медиатеке. В Медиатеке мы собрали для учителей и учеников полезную информацию, которую можно использовать для подготовки домашних заданий, самостоятельного изучения, повторения сложных тем или наверстывания пропущенных уроков. 



На своей личной странице у Данилы сохранена вся информация, которая может быть полезна ему и его друзьям:

·         Список друзей, чтобы быстрее собрать ребят и отправится на площадку.

·         Лента событий, которая отражает активность друзей и одноклассников.

·         Группы и События, в которых можно принимать участие или создать их самостоятельно и пригласить тех, кому они будут интересны..

·         Сети, где наши партнеры могут предложить участие в своих проектах.

·         Файлы, где можно хранить учебные материалы и все то, что может быть полезно для учеников.





Доступ к каждой странице регулируется настройками приватности – персональную информацию при необходимости можно скрыть. 

Несмотря на свой юный возраст, Валера уже вовсю болеет футболом и создал группу, в которой можно увидеть обсуждения игр школьной команды, её достижения и успехи. И принимать поздравления после заслуженной победы! 




Каждая группа позволяет настроить, какие именно разделы будут содержаться в группе и кому из участников они будут доступны:

·         Стена для обсуждений

·         Форум для подробных дискуссий

·         Новости, которые мы сделали в Wiki-формате.

·         Файлы

Вечером ребята выучили уроки и отправились гулять, оставив Дневник.ру до следующего дня.

7.8.5.За воротами школы

За ежедневной работой учителей и успеваемостью учеников кроется еще одна, не менее важная, задача – контроль учебного процесса и взаимодействие с органами образования.

В конце каждой четверти Заведующий учебной частью Гимназии №0 (завуч) Анна Владимировна отправляет отчеты о деятельности школы в муниципальный орган управления образованием. До перехода на электронный документооборот этот процесс отнимал у нее и ее коллег достаточно много времени (80 % отчётов – запросы органов управления в сфере образования и подведомственных им организаций, очень часто дублирующие статистическую отчётность и данные федеральных мониторингов). 

Чтобы сегодня посмотреть необходимый отчет, завуч открывает административный интерфейс Дневник.ру и выбирает нужный отчет – Паспорт образовательного учреждения.



Это один из многих отчетов, которые может сформировать администратор Гимназии №0:

·         Отчеты о посещаемости в рамках школы, класса или ученика.

·         Статистика оценок в каждом из классов.

·         Статистика ведения электронных журналов и дневников.

·         Региональный отчет об успеваемости, который формируется на основании итоговых оценок у всех учеников по каждому из предмету.

Для случаев, когда необходимы дополнительные манипуляции с данными, каждый из отчетов можно выгрузить в формате Excel.
Вот так выглядит отчет об успеваемости Гимназии №0 за первую четверть 2012 года:

7.8.6.Будни органов образования


Изменения коснулись и сотрудников органов управления образования. В Дневник.ру со всего муниципалитета собираются региональные отчеты, сформированные по итогам деятельности сотрудников каждой из школ.

Для удобства взаимодействия каждый поступивший отчет имеет статус: 

·         Не сданы – запросы для учебных заведений, которые еще не отправили свои отчеты

·         Не проверены – поступившие отчеты, которые требуют проверки

·         Отправлены на доработку – отчеты, по которым были замечания или необходимы правки

·         Проверены и одобрены — безукоризненные отчеты от учебных заведений





Отчет Гимназии №0 скоро получит статус «Проверены и одобрены».
К каждому отчету можно оставить комментарий, это удобно для случаев, когда необходимо отправить отчет на доработку.



Подробный паспорт образовательного учреждения выглядит следующим образом:



Помимо этого у сотрудников министерства есть возможность получить доступ к подведомственным учреждениям:

·         Делать рассылки по определенной аудитории: учителя и родители в каждой из школ.

·         Смотреть отчеты об успеваемости на основании данных, сохраненных в Дневник.ру.


 Вне сети


Мы постарались выйти за рамки интерактивной образовательной среды, добавив на сайт не только игровые приложения, но и возможность делать досуг учеников более веселым, полезным и разнообразным.

Чтобы ученики, учителя и родители были ближе друг к другу, мы организуем конкурсы для самых творческих и эрудированных. Многие из них мы проводим вне сети: приглашаем детей на культурные мероприятия, рассказываем о нововведениях в образовательной среде учителям, организуем спортивные соревнования, дарим билеты на выставки и в музеи.

Осенью 2012 года мы подвели итоги и обнаружили, что собрали в наших конкурсах более 620 000 участников. 

Признаемся честно: самое приятное – это получать трогательные видео-приветы от наших учеников и учителей и читатьотзывы от директоров школ, которые ежедневно используют Дневник.ру.

UPD Пример настроек приватности.


7.9.            форма согласия на обработку персональных данных до 14 лет

СОГЛАСИЕ

на обработку персональных данных в информационной системе «Дневник.ру»

В соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 №152-ФЗ «О персональных данных»,

я, _____________________________________________________________(ФИО), паспорт: серия___________________номер______________________________________, выданный________________________________________________________ (кем и когда)

зарегистрированный (ая)  по адресу:____________________________________________

____________________________________________(далее – «Законный представитель»),  действующий(ая) от себя и от имени своего несовершеннолетнего(ей): ______________________________________________________________(ФИО ребёнка),дата рождения________________свидетельство о рождении _______________________,выданное_________________________________________________________(кем и когда) (далее – «Обучающегося»), даю согласие оператору: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Березовская средняя общеобразовательная школа №3»(МБОУ БСОШ№3),   расположенному по адресу: п. Березовка ул. Дружбы 1В_

ФИО руководителя: директор МБОУ БСОШ№3 Баева Галина Аркадьевна,

на обработку с использованием средства автоматизации - информационной системы«Дневник.ру», а именнона сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, обезличивание, блокирование, передачу, уничтожение следующих персональных данных:

·                     фамилия, имя, отчество, пол  Законного представителя Обучающегося,

·                     фамилия, имя, отчество, дату рождения, пол  Обучающегося,

·                     данные об успеваемости (оценки и посещаемость), домашних заданиях, расписании Обучающегося.

·                     перечень изученных, изучаемых предметов и факультативных курсов;

·                     успеваемость, в том числе результаты текущего контроля успеваемости, промежу­точной и итоговой аттестации;

·                     данные о посещаемости уроков, причины отсутствия на уроках;

·                     поведение в Школе;

·                     награды и поощрения;

·                     расписание уроков, расписание Школьных звонков;

·                     содержание уроков, факультативных занятий, домашних заданий;

·                     фамилии, имена, отчества педагогов, ведущих обучение.

 

           Цель обработки:предоставление Обучающемуся и/или его Законным представителям информации о текущей успеваемости Обучающегося в образовательных учреждениях начального, основного и общего среднего образования в электронном формате.

 

Настоящее согласие в отношении обработки указанных данных действует на весь период обучения Обучающегося в указанном ОУ до момента выпуска, исключения, перевода в другое ОУ.

Осведомлен(а) о праве отозвать свое согласие посредством составления соответствующего письменного документа, который может быть направлен мной в адрес ОУ по почте заказным письмом с уведомлением о вручении, либо вручен лично под расписку представителю ОУ.

 

 Подпись:________________________                             «____» ________________ 20___

 

 

7.10.            форма согласия на обработку персональных данных ученика от 14 лет

 

СОГЛАСИЕ на обработку персональных данных

В соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 №152-ФЗ «О персональных данных»,

я, несовершеннолетний (ая) ______________________________________________________________________

(ФИО), дата рождения:

 паспорт: серия___________номер________________, выданный_______________________________________________________________ (кем и когда) зарегистрированный (ая)  по адресу:_________________________________________________________________________________________________(далее – «Обучающийся»),  действующий(ая) с согласия законного представителя:

_______________________________________________________________________    (ФИО),дата рождения

паспорт: серия _____________номер__________________,выданный_________________ _________________________________________              (кем и когда),

зарегистрированный (ая) по адресу:_________________________________________________________________даю согласие оператору: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Березовская средняя общеобразовательная школа №3»(МБОУ БСОШ№3), расположенному по адресу: п. Березовка ул. Дружбы 1В_

ФИО руководителя: директор МБОУ БСОШ №3 Баева Галина Аркадьевна

на обработку с использованием средства автоматизации - информационной системы«Дневник.ру», или без использования таких средств с целью осуществления индивидуального учета результатов освоения Обучающимся образовательных программ,

Я предоставляю Школе право осуществлять следующие действия (операции) с персональными данными Обучающегося: сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, обезличивание, блокирование, передачу, уничтожение следующих персональных данных. Школа вправе включать обрабатываемые персональные данные Обучающегося в списки (реестры) и отчетные формы, предусмотренные нормативными документами государственных (федеральных, краевых) и муниципальных органов управления образованием, регламентирующих предоставление отчетных данных.

Перечень персональных данных, на обработку которых я даю согласие, включает:

·                     фамилия, имя, отчество, пол  Законного представителя Обучающегося,

·                     фамилия, имя, отчество, дату рождения, пол  Обучающегося,

·                     данные об успеваемости (оценки и посещаемость), домашних заданиях, расписании Обучающегося.

·                     перечень изученных, изучаемых предметов и факультативных курсов;

·                     успеваемость, в том числе результаты текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации;

·                     данные о посещаемости уроков, причины отсутствия на уроках;

·                     поведение в Школе;

·                     награды и поощрения;

·                     расписание уроков, расписание Школьных звонков;

·                     содержание уроков, факультативных занятий, домашних заданий;

·                     фамилии, имена, отчества педагогов, ведущих обучение.

 

           Цель обработки:предоставление Обучающемуся и/или его Законным представителям информации о текущей успеваемости Обучающегося в образовательных учреждениях начального, основного и общего среднего образования в электронном формате.

            Школа вправе размещать обрабатываемые персональные данные Обучающегося в информационно-телекоммуникационных сетях с целью предоставления доступа к ним строго ограниченному кругу лиц: обучающемуся, родителям (законным представителям) обучающегося, а также административным и педагогическим работникам Школы.

Настоящее согласие дано мной______________________________ и действует бессрочно.

Осведомлен(а) о праве отозвать свое согласие посредством составления соответствующего письменного документа, который может быть направлен мной в адрес ОУ по почте заказным письмом с уведомлением о вручении, либо вручен лично под расписку представителю ОУ.

 Подпись несовершеннолетнего:________________________ 

Согласен: __________________________ (подпись законного представителя)«____» ________________ 20___

 

 

 

7.11.         форма согласия на обработку персональных данных сотрудника оу

 

СОГЛАСИЕ

на обработку персональных данных в информационной системе «Дневник.ру»

В соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 №152-ФЗ «О персональных данных»,

я, _____________________________________________________________(ФИО), паспорт: серия___________________номер__________________________________________, выданный____________________________________________________   (кем и когда)

зарегистрированный(ная)  по адресу:

_____________________________________________________________________________

даю согласие оператору - даю согласие оператору: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Березовская средняя общеобразовательная школа №3»(МБОУ БСОШ№3),   расположенному по адресу: п. Березовка ул. Дружбы 1В_

ФИО руководителя: директор МБОУ БСОШ №3 Баева Галина Аркадьевна,

на обработку с использованием средства автоматизации - информационной системы   «Дневник.ру», а именнона сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, обезличивание, блокирование, передачу, уничтожение  следующих моих персональных данных:

·                    фамилия, имя, отчество;

·                    пол;

·                    дата рождения;

·                    должность и квалификация.

           Цель обработки:ведение электронного журнала и дневников с целью  предоставления Обучающимся и/или их законным представителям информации о текущей успеваемости Обучающихся в образовательных учреждениях начального, основного и общего среднего образования в электронном формате.

 

Настоящее согласие в отношении обработки указанных данных распространяется на весь период действия трудового договора (гражданско-правового договора) между мной и ОУ и до момента его прекращения по любым основаниям.

 Осведомлен(а) о праве отозвать свое согласие посредством составления соответствующего письменного документа, который может быть направлен мной в адрес ОУ по почте заказным письмом с уведомлением о вручении, либо вручен лично под расписку представителю ОУ.

 Подпись:________________________                                  «____» ________________ 20___

7.12.    Форма учета выдачи пригласительных кодов для регистрации в информационной системе «Дневник.ру»

 

№ п/п

Роль в системе (сотрудник, ученик или родитель)

Класс

(для учеников и родителей)

ФИО                               (н-р, Иванов И.И.)           

Дата получения

Подпись

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выдачу произвел:_______________________________                 Подпись:_____________

                                        (ФИО администратора,

                                        классного руководителя)

 

 

8.                Ответы на часто задаваемые вопросы

8.1.         О проекте

8.1.1.Почему "Дневник.ру" бесплатный?

Предоставление учителям, ученикам и их родителям возможности бесплатного подключения и использования всех ресурсов единой образовательной сети - было и остаётся принципиальной позицией разработчиков проекта. По мнению создателей "Дневника" социально-ответственный бизнес должен научиться удовлетворять запросы общества, не требуя за это отдельной платы. Во всём мире перспективные бизнесмены находят возможность предоставлять обществу необходимые ресурсы бесплатно, зарабатывая для этого на других проектах. Это та позиция, разделить которую "Дневник.ру" предлагает всем.

Каковы источники финансирования проекта?

Проект финансируется рядом венчурных фондов, занимающихся инвестициями в сфере высоких технологий, а также социально ответственным бизнесом.

Бизнес план проекта получил высокую оценку от экспертной комиссии конкурса инновационных проектов на премию правительства Санкт-Петербурга.

За счет чего обеспечивается окупаемость проекта?

Монетизация осуществляется посредством рекламы, а также следующих услуг:

·                     sms-оповещения

·                     виртуальные конференции

Останется ли проект бесплатным всегда?

Основной функционал проекта является бесплатным. Монетизация внедрена для дополнительных услуг, использование которых не является обязательным и зависит только от желания пользователя.

Вся информация о том, что Дневник.ру сделает свой функционал платным, является ложной.

8.1.2.Преимущества информационной системы "Дневник.ру"

·                     Уникальность

Большинство имеющихся на рынке продуктов представляют собой либо  электронные дневники учащихся, в основном без дополнительных сервисов и опций, либо платформы для межшкольного сетевого общения -  и  это предопределяет их содержание, существенно обедняя его.  «Дневник.ру», относительно других продуктов основывается на изначально заявленном в концепции статусе образовательно-социальной сети, которая предлагает и образовательный функционал (электронный дневник,  журнал, ведомости, библиотека и т.д.) и возможность оперативного социально-сетевого общения между школами.

·                     Универсальность

Концепция проекта и его технологическое решение также предполагают постоянное наполнение сети различными (качественными) ресурсами, что делает «Дневник.ру» более привлекательным для использования в школах.

·                     Бесплатное использование

На рынке очень ограничено предложение продуктов, предоставляющихся на бесплатной основе,  а  по совокупности возможностей, которые «Дневник.ру» предлагает школам, он бесспорно является лидером в ряду  подобных предложений.

·                     Доступность

Для работы в проекте не требуется дополнительного оборудования,  необходим только компьютер с доступом в Интернет и Интернет - браузер, при этом поддерживается кроссплатформенность (нет зависти от ОС).  Интерфейсы легки в освоении и интуитивно понятны даже начинающим пользователям ПК.

·                     Информационная безопасность

«Дневник.ру» - это закрытая информационная система, в которой строго регламентирована регистрация школ и пользователей, а также  соблюдаются  все требования безопасности, предъявляемые к  подобным системам.

·                     Рациональное  решение образовательных функций

- Администрирование

Удобная навигация и простота администрирования позволяют  создать собственную базу данных  школы в проекте в короткие сроки, поддерживается импорт данных из форматов Excel.

- Расписание

Предусмотрено копирование шаблонной схемы расписания во все недели отчетного периода и возможность редактирования уроков в любое время.

- Электронный дневник

Каждому ученику доступны все выставленные ему оценки по предметам и комментарии учителей. Можно просмотреть оценки по предметам за определенный период (неделя, четверть) и итоговые оценки. Кроме того, все оценки ученика доступны его родителям.

Электронный журнал

Обеспечивает учителей современным механизмом выставления оценок. На основании данных из журнала автоматически формируются дневники учащихся и ведомости.

Домашние задания

Представляют собой целый интерактив с возможностями выдачи индивидуальных заданий, прикрепления файлов, ведения статистики выполнения, общения между учащимся и учителем.

Конструктор тестов

Позволит учителю с легкостью создать тест с любым типом вопросов и медиа-приложений  к ним и осуществить полноценный контроль знаний  независимо от местонахождения учащегося.

Сайт

В сети «Дневник.ру» очень просто создать сайт школы, в  поддержании актуальности информации на таком школьном сайте сможет принять участие  каждый  пользователь, не имея при этом навыков программирования. Если у школы есть свой сайт, то данную функцию можно использовать как интерактивное дополнение к нему.

- Информационные рассылки об успеваемости (sms, e-mail)

Ежедневная информация об учебном процессе и всех важных событиях школьной жизни ребенка, поступающая на сотовый телефон или E-mail родителя.

- Виртуальные конференции

Это встроенный в интерфейс событий в системе "Дневник.ру" сервис видеоконференцсвязи, который позволяет объединить десятки участников, использовать встроенный чат, режим "интерактивной доски", обмениваться файлами (текстовыми и графическими документами, аудио- и видеоматериалами), применять многочисленные инструменты непосредственно через веб-браузер.

·                     Оперативность

Встроенные средства социально-сетевого взаимодействия позволяют наладить быстрый информационный обмен по вопросам успеваемости, обмена опытом, способствуют в проведении дистанционного обучения и консультирования.

·                     Ориентированность на запросы школ

Внедрение новых функций проводится в соответствии с запросами школ и  при сопровождении экспертно-аналитической группы.

8.1.3.Народное образование статья-опровержение (Аверс и А.Б. Вифлеемский VS Дневник)

В этой заметке мы хотим осветить историю публикации "изобличающей" статьи от имени Вифлеемского в журнале «Народное Образование» (№7’2012) относительно недобросовестной работы Единой Образовательной Сети Днвеник.ру - «Дневник.ру: Мифы и реальность».

В вышеупомянутой статье  содержалась информация, способная ввести читателя в заблуждение относительно бесплатности системы и надежности защиты персональных данных.

Не так давно в том же издании («Народное Образование» №10’2012) от лица генерального директора Гавриила Леви было  опубликовано опровержение.

В нем снимаются возникающие вопросы, подробнее рассказывается о проекте Дневник.ру, а бесплатность использования подтверждает в своем интервью наш коммерческий директор Наталья Афанасьева и независимый эксперт - старший IT - специалист компании jNetX Software Руслан Саввин. 

Итак, по итогам публикации  двух статей мы подчеркиваем, что "Наш ресурс полностью отвечает требованиям Министерства образования и науки России, о чем говорит аналитика, доступная на сайте компании в разделе "Справочный центр",  а также хотим осветить следующие основные моменты (далее приведены выдержки из статьи журнала «Народное Образование» №10’2012, отражающие самые часто задаваемые и волнующие вопросы):

·                      Компания ООО "Дневник.ру", как юридическое лицо, зарегистрирована в качестве оператора по обработке персональных данных в реестре Роскомнадзора под номером 09-0062296 и полностью соответствует требованиям законодательства о защите персональных данных. Это подтверждает сертификат ФСТЭК № 2309 от 28 марта 2011 года. 

·                     Кроме того "Дневник.ру" имеет "Аттестат соответствия требованиям по безопасности информации" под №878 от 01.06.2012, выданный организацией "ЗащитаИнфоТранс", сертифицированной ФСТЭК России на проведение аттестационных мероприятий. Документ говорит о том, что дневник соответствует требованиям нормативной документации по безопасности информации, предъявляемым к системам класса К-2. Согласно ФЗ -152 "О персональных данных", 2 класс как раз и обязывает пройти аттестацию по требованиям безопасности информации и реализации мероприятий по защите персональных данных от побочных электромагнитных излучений и  наводок и получить лицензию ФСТЭК России на деятельность по технической защите конфиденциальной информации для распределенных систем. Соответствующая лицензия компанией получена.

·                     Выдержки из комментария коммерческого директора Дневник.ру Афанасьевой Натальи:

·                     За счет чего финансируется проект?

- Это делается за счет привлеченных инвестиций, рекламной деятельности и предложения пользователям дополнительных платных услуг, которые не являются обязательными. Реклама на внутренних страницах Сети не размещается. 

·                     Какого рода реклама размещается на ресурсе?

- Мы называем рекламодателей своими партнерами потому что их информация - не реклама в привычном смысле, это сведения о социальных проектах, акциях, конкурсах, к участию в которых приглашаются пользователи Дневника.

·                     Автор статьи (А.Б. Вифлеемский) переживает, что рекламодателю передаются персональные данные пользователей.

- Это не так. Персональные данные остаются в системе "Дневник.ру", которая несет полную ответственность за их сохранность перед законом.Их обработка делается в образовательных целях с разрешения родителей. Рекламодатели получают только обобщенную. статистику о количестве показов рекламного баннера и переходов на сайт.  

Выдержки из комментария IT - специалиста компании jNetX Software Руслана Саввина:

·                     Насколько безопасна система Дневник.ру?

- Для качественной оценки защищенности ресурсов компании проходят сертификацию на соответствие этим стандартам и периодические аудиты. Грубо говоря, не прошёл сертификацию - значит недостаточно защищен. "Дневник.ру" - прошел. Значит - защищен. 

·                     По заявлению А.Б. Вифлеемского:

"Сертификат ФСТЭК отнюдь не означает "полного соответствия требованиям законодательства о защите персональных данных": он все-лишь означает соответствие информационной системы заявленному классу по требованиям безопасности информации"

Руслан Саввин утверждает:  "Это абсолютно верно, кроме казуистического "ВСЕГО ЛИШЬ", которое автор ввернул для устрашения читателей. Пропустите это словосочетание, останется истина. Система соответствует требованиям...выполнение требований безопасности в интересах самой компании. Поэтому и доступ к системе Дневник.ру получают под подпись в отличие от обычных социальных сетей, где может зарегистрироваться кто угодно. И у этой системы не было случаев кражи информации". 

·                     Трансграничная передача данных. 

- Сервер Дневник.ру расположен в дата-центре Linxtelecom'а, по адресу Санкт-Петербург, R20a. Деятельность по резервированию данных находился под ответственностью Linxtelecom'а. Почему-то не нравится А.Б. Вифлиемскому тезис охранении и передаче данных в зашифрованном виде, что гарантирует "Дневник.ру". Его фраза: "Трансграничная передача персональных данных на территории иностранных государств, не обеспечивающих адекватной защиты прав субъектов персональных данных может осуществляться в случаях..." - говорит о том, что автор полагает, будто защиты данных не происходит. Но все дело в том, что шифрование информации и является адекватной защитой! А о передаче на территорию другого государства речи вообще не идет. Или он не понимает, о чем пишет, или хочет ввести в заблуждение непонимающего читателя.

Пройдя по ссылкам, указанным ниже, Вы можете ознакомиться со всей информацией, касаемой защиты данных, сертификат соответствия и много других статей, посвященных персональным данным и безопасности системы. 

·                     ФЗ №152 "О персональных данных"

·                     Безопасность данных

Также в прикрепленных файлах Вы найдете скан-копию полной версии статьи из журнала «Народное Образование» №10’2012:

  Narodnoe obrazovanie - Oproverahenie.pdf

8.1.4.Кто был автором идеи разработки проекта "Дневник.ру"? Каковы особенности проекта?

Концепция проекта разработана сотрудниками компании «Дневник.ру» совместно с экспертами СПбГУ, действующими учителями, директорами и администраторами. Проект отвечает основным требованиям Министерства образования РФ, ПНП «Образование» и инициативе Президента «Наша новая школа».  

Проект «Дневник.ру» - решение для современного образовательного менеджмента, характеристиками которого являются следующие черты:

·                     доступность (подключение для любого ОУ бесплатно, для работы пользователей в сети необходим только компьютер с доступом в интернет);

·                     информационная безопасность (строго регламентированная регистрация пользователей, соблюдение всех нормативов безопасности);

·                     оперативность (быстрый информационный обмен, простота администрирования и обновления информации);

·                     ориентированность на запросы ОУ (внедрение новых функций проводится в соответствии с запросами учреждений при сопровождении экспертно-аналитической группы СПбГУ).

Для открытой регистрации проект запущен в сентябре 2009 года.

 Инструменты сопровождения образовательного процесса.ppt

8.1.5.Каким образом юридически закрепляется бесплатный характер сотрудничества?

В связи с тем, что информационная система «Дневник.ру» прошла процедуру сертификации средств защиты информации и  получила сертификат соответствия, компания «Дневник.ру» инициирует процесс подписания соглашений со школами о правомерности и безвозмездном характере использования системы.

Порядок заполнения соглашения и сбора согласий на обработку ПДн описан в специальной «Инструкции по подписанию соглашения со школой». Несоблюдение требований инструкции может затянуть процесс подписания соглашения.

Соглашение, распечатанное в 2-х экземплярах и подписанное со стороны ОУ, необходимо отправлять письмом на юридический адрес компании:

ООО «Дневник.ру»
Позднякову И.К.
197101, Санкт-Петербург,
Петроградская наб., д. 36, лит. А, офис 309, 310

8.1.6.Какие образовательные ресурсы предлагает «Дневник.ру» своим пользователям?

В настоящий момент это:

словари, энциклопедии, справочники

библиотека художественной литературы

виртуальные конференции

школьная газета

обучающие игры

медиаматериалы различного рода

переводчик

конструктор тестов

олимпиады

8.2.         Профиль

8.2.1.Как подтвердить номер телефона?

Подтвердить номер мобильного телефона можно в настройках профиля во вкладке "Безопасность".

·                     Первым делом, введите номер в соответствующее поле и нажмите "Сохранить". Формат - 7(код)ХХХХХХХ. Для внесения изменений также необходимо указать текущий пароль.

        

 

·                     После сохранения введенных данных, нажмите "Выслать код для подтверждения".

·                     На указанный Вами номер придет sms с четырехзначным кодом. Нажмите на "Ввести код подтверждения" и заполните поле.

            

 

Поздравляем! Теперь, в случае утери данных для входа, Вы с легкостью сможете восстановить доступ к своему профилю!

8.2.2.Как изменить данные для входа?

Для смены пароля нажмите ссылку «Настройки» на панели главного меню. Откройте вкладку «Логин и пароль» и измените пароль. 

Внимание! Логин указывается один раз при регистрации и не может быть изменен впоследствии.

8.2.3.Как добавить второго ребенка?

Для того, чтобы привязать к своей странице второго ребенка, Вы можете обратиться к администратору Дневника в Вашем образовательном учреждении. Информацию об администраторах Вы можете найти на странице школы в блоке "Администраторы". Инструкцию для администратора можно найти здесь.

 

Для добавления второго ребенка через службу технической поддержки "Дневник.ру" в заявке укажите:

Ссылку на Вашу страницу, с которой необходимо установить связь.

ФИО ребенка.

Область, город и номер школы.

8.2.4.Чем отличается имя от псевдонима?

Псевдоним – это Ваше имя для пользователей Дневника, за исключением участников Вашего образовательного учреждения, которым всегда видно Ваше полное имя.

Указать псевдоним Вы можете в настройках профиля. Не забудьте напротив ФИО установить настройки приватности

8.2.5.Кому будут видны мои контактные данные?

Указанные контакты будут отображаться на Вашем профиле и, в зависимости от настроек доступа, видны определённому кругу лиц. Осторожно публикуйте свои телефоны и не давайте к ним доступ всем подряд!

Изменить настройки доступа Вы можете в настройках профиля во вкладке "Приватность".

8.2.6.Как настроить оповещения на почту?

Оповещения – это настраиваемые уведомления о новых событиях в Дневнике, которые автоматически отправляются на почтовый ящик.

Зайдите в настройки профиля во вкладку "Оповещения" и поставьте галочки напротив необходимых для Вас.

Выбранные оповещения всегда будут отправляться на Вашу активированную почту в Дневнике.

8.2.7.Почему не выставлены оценки, нет ДЗ или расписания?

Составлением расписания  и своевременным  внесением изменений занимаются Администратор Дневника или классные руководители.

 Оценки и домашние задания заполняются  учителями школы.

 В случае отсутствия или несоответствия  указанной информации, следует обращаться к лицам, ответственным  за ее появление на страницах сети «Дневник.ру».

Список Администраторов Дневника доступен на профиле школы в специальном блоке, а список учителей - во вкладке «Люди» по  фильтру «Учителя».

8.2.8.Как найти людей из моей / другой школы?

Найти учеников, сотрудников и родителей из Вашей школы можно на профиле школы на вкладке «Люди». Справа на этой же странице есть опция «Сейчас на сайте», которая позволит найти тех пользователей Вашей школы, которые находятся он-лайн.

Для поиска учеников, сотрудников, родителей из других  школ РФ воспользуйтесь опцией поиска в разделе «Общение» в строке главного меню на синем фоне или специальным полем в верхней части страницы рядом с логотипом "Дневник.ру".

Почему нельзя изменить собственные ФИО и как их изменить при необходимости?

Отсутствие прав на редактирование ФИО, даты рождения и половой принадлежности обусловлено тем, что с помощью системы «Дневник.ру» будет осуществляться  автоматический сбор  статистики об учащихся, родителях, сотрудниках  для дальнейшего предоставления ее в  вышестоящие инстанции. В этом заключается суть электронного документооборота в сфере образования.

Для обеспечения истинности предоставляемых данных, права на редактирование указанных выше личных данных участников есть только у сотрудника образовательного учреждения, являющегося Администратором  Дневника в школе, и у классного руководителя в своем классе. В случае ошибки в Ваших личных данных, обратитесь к ним с просьбой об исправлении в личном сообщении.

Данные об администраторах находятся на странице школы в блоке "Администраторы ".

Данные о классном руководителе находятся на странице Вашего класса (зайдите в раздел «Школа», затем выберите «Мой класс»). Связаться с классным руководителем вы можете со страницы его профиля, нажав на иконку .

Для исправления данных через службу технической поддержки "Дневник.ру" отправьте нам заявку. В заявке необходимо указать тему обращения, правильные личные данные, информацию о Вашем профиле, а также выбрать категорию обращения.

Пример заявки:

 

8.2.9.Как отказаться от приглашений?

Отписаться от приглашений в группы и события Вы можете в настройках профиля во вкладке "Приватность"

8.2.10.                    Как установить связь между родителем и ребенком?

становление связи «Родитель» - «Ученик» производится администратором или сотрудником ОУ с правами редактирования  блока «Люди»  на странице ученика в режиме редактирования его данных.


Для установления связи:

·                     Перейдите в режим редактирования персональных данных ученика (Администрирование \ Список людей \ ФИО ученика) и откройте вкладку «Родственники». В открывшемся окне нажмите ссылку «Добавить родственника».

·                     Переключателем укажите способ добавления родственника из предложенных вариантов:

«Новый пользователь» - предполагает создание новой персоны в Дневнике;

«Из вашей школы» - выбор из списка участников проекта в школе;

«Из другой школы» - поиск пользователя среди всех участников проекта.

·                     Осуществите добавление пользователя выбранным Вами способом.

·                     Внимательно проверьте данные пользователей, между которыми будут установлены родственные связи в Дневнике. В блоке данных родственника в строке «Вид родства» при помощи выпадающего списка отметьте, кем является указанный пользователь для ученика: мать/отец; бабушка/дедушка; отчим/мачеха; опекун.

·                     Для подтверждения операции нажмите на кнопку [Связать].

 

8.3.         Работа сотрудников ОУ в проекте

8.3.1.Периодичность внесения записей о занятии

Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, можно ли преподавателям вводить в электронный журнал запись о проведенном занятии (выставить оценки, внести запись о домашних заданиях и др.) не в день проведения занятия, а через несколько дней (1 или 2 раза в неделю, например)?

А почему бы нет? У нас в школе так и поступают.

Надо только сильно этим не увлекаться, иначе родители перестанут пользоваться дневником если не будут видеть оперативно информацию по своим детям.

И еще, нужно помнить, что есть такая настройка, как "период редактирования оценок". Если ваш администратор выставит ее, скажем, в 1 неделю, то через неделю вы не сможете ничего выставит или поменять. По умолчанию эта настройка отключена и менять можно хоть на полгода назад.

8.3.2.Кто может выставлять оценки?

Возможность выставления оценок в проекте предоставлена:

учителям-предметникам (по преподаваемой дисциплине);

классным руководителям (в своем классе);

редактору оценок и администратору (во всех классах).

8.3.3.Возможно ли редактирование оценок?

Выставление оценок возможно в любое время, редактирование выставленных оценок может быть ограничено.

Ограничить период редактирования оценок можно в разделе "Администрирование" > "Виды оценок" > "Период редактирования оценок".

8.3.4.Сколько времени в день занимает работа администратора/учителя?

После ввода первоначальной информации временные затраты администратора незначительны. Это время на необходимое редактирование данных и поддержание актуальности информации.

Временные затраты учителя зависят от объема вводимых данных. Предусмотрен быстрый ввод отметок посещаемости и оценок за урок, который займет около 2 минут (соответственно, 14 минут за 7 уроков). Остальные данные преподаватель может заполнять по желанию (например, тема, план урока, выдача ДЗ).

 

8.4.         Администрирование

8.4.1.Кто видит оценки ученика?

Дневник оценок ученика доступен только самому ученику и его родителям. Учителя видят оценки ученика в рамках преподаваемого предмета. Администратор проекта в образовательном учреждении и редакторы оценок могут видеть оценки ученика по всем предметам.

8.4.2.Как удалить персону/пользователя

В системе есть два типа записи: персона и пользователь.

·         Персонами называются участники, данные которых уже внесены в систему, но ими еще не был пройден этап регистрации с использованием пригласительного кода.

·         Пользователем является участник, успешно прошедший регистрацию. У каждого пользователя в сети есть личная страница, на которой отображена основная информация о нем и даны инструменты для общения с ним.

В разделе "Администрирование" - "Список людей" пользователи отмечены логотипом Дневника слева от ФИО. 

 

Для удаления персоны перейдите в режим редактирования персональных данных и откройте вкладку «Обзор». Нажмите на «Удалить персону» и подтвердите удаление.

Если с данной персоной в системе не связано никаких данных (оценок, д/з и т.д.), то Вы можете беспрепятственно ее удалить. Если какие-либо данные уже были внесены, то Вам нужно будет сначала удалить эти данные, а потом уже удалить персону.

Пользователя Вы не можете удалить, можете только исключить из школы. Для этого перейдите в режим редактирования персональных данных, откройте вкладку «Обзор». Нажмите ссылку «Исключить из школы» и подтвердите исключение. В этом случае у пользователя пропадет раздел "Школа", но ему останется доступен весь остальной функционал сайта.

Подробнее об операциях с пользователями можно прочитать в прикрепленном к статье руководстве администратора (страница 28, Глава "Участники").

·                      Руководство администратора.doc

8.4.3.Какие есть категории пользователей и какая информация им доступна?

Одна из особенностей школьной образовательной сети «Дневник.ру» заключается в наличии различных категорий пользователей и распределенных прав просмотра и редактирования.

·         Сотрудники образовательного учреждения:

Всем сотрудникам доступен просмотр информации в рамках «Учительской» - специальной «зоны» проекта для закрытого общения сотрудников. Сотрудники образовательного учреждения могут иметь следующие роли в школе:

Администратор Дневника имеет доступ к просмотру всех данных, касающихся учебной части проекта.

Редактор Дневника имеет доступ к тем данным, права на редактирование которых ему присвоены, то есть ему можно частично присвоить права администратора.

Директор ОУ имеет неограниченные права на просмотр данных учебной части проекта.

Учитель-предметник видит данные класса по преподаваемой дисциплине, может выставлять оценки по своему предмету.

Классный руководитель может импортировать список учеников в свой  класс, делить класс на учебные группы, вносить и корректировать расписание, переводить класс в следующий учебный год и выставлять оценки по всем предметам, но только в своем классе.

·         Родители:

Всем родителям доступен просмотр информации в рамках «Родительской» - специальной «закрытой зоны» проекта для общения сотрудников и родителей.

Родители имеют доступ к информации о текущей и итоговой успеваемости, процессе и результатах обучения ТОЛЬКО их ребенка; к общей информации о школе.

·         Ученики:

Имеют доступ к общей информации о школе и о своем классе, видят данные процесса обучения и результаты ТОЛЬКО своей успеваемости.

8.4.4.Что такое средневзвешенный балл?

 разделе "Администрирование" / блок "Настройки" появилась возможность задать вес для типовых работ на уроке.

 

 Администратору необходимо указать значимость различных работ относительно друг друга.

Таким образом, средневзвешенный балл дает объективную оценку знаний ученика с учетом того, за какой тип работы поставлена оценка.

Если в школе все веса типовых работ равны 1, то колонка "средневзвешенный балл" в журналах отображаться не будет.

  Внимание! Установленные Вами настройки будут распространяться на все классы Вашей школы.

 

Подсчет средневзвешенного балла производится исходя из следующей логики:

В школе выставлен вес для 4-х типов работ (условно):

 Вид работы

ОТВ 

С/Р  

К/Р  

ДИКТ

Вес работы  

5

4

3

2

В журнале ученику выставлены следующие оценки с расшифровкой по типам работ:

Вид работы 

ОТВ 

ОТВ 

К/Р 

ДИКТ

Петров

5

5

3

2

 Средневзвешенный балл = ((5+5)/2)*5/11 + (3/1 *4/11) + (2/1*2/11),

где 11 - это сумма весов тех типов работ, которые были применены в этом журнале,

2/11 - взвешенный коэффициент.

При таком подсчете средневзвешенный балл не равен среднему баллу, даже если вес для любого типа работ равен 1

8.4.5.Как сменить администратора?

Административные права присваиваются только сотрудникам, которые уже являются пользователями в проекте.

Чтобы назначить нового  администратора, зайдите в «Администрирование» и нажмите ссылку «Список людей». Используя функцию «Поиск», найдите ФИО сотрудника, которому необходимо присвоить права.

·          Для перехода в режим редактирования нажмите на иконку «карандаш» напротив ФИО. Откроется вкладка «Личные данные». В блоке «Административные права» в правом нижнем углу страницы отметьте галочками те права, которые необходимо присвоить сотруднику.

·          Нажмите на кнопку [Сохранить].

·          Для внесения изменений в перечень присвоенных прав повторите операцию.

8.4.6.Как вставить изображение на страницу/в новость?

Прежде чем вставить изображение на страницу или в новость, рекомендуется загрузить его в свои файлы. Для этого перейдите в раздел «Мой дневник» - «Файлы», далее «Загрузить файлы».

Укажите папку, в которую будете загружать файл, далее с помощью кнопки «Обзор» выберите желаемый файл, нажмите кнопку «Загрузить». После загрузки и сохранения, Вы перейдете в режим просмотра данного файла.

Далее Вам нужно кликнуть на изображение правой кнопкой мыши и выбрать один из перечисленных ниже вариантов:

·         «Скопировать ссылку на изображение» в браузере Mozilla Firefox;

·         «Скопировать URL» в браузере Google Chrome;

·         «Копировать адрес изображения» в браузере Opera.

В режиме редактирования страницы/новости, на панели редактора выберите иконку «Изменить/вставить изображение» (Деревце) и вставьте в строку «Адрес изображения» скопированную ранее ссылку.

 

Примечание: Скопировать ссылку на изображения с других сайтов можно таким же образом, но только предварительная загрузка файла в Дневник позволит обеспечить его бесперебойную видимость и доступность.

8.4.7.Как перевести ученика в следующий учебный год?

Перевести в следующий учебный год можно как весь класс целиком, так и учеников выборочно.

Для перевода всего класса целиком воспользуйтесь следующей последовательностью действий: раздел «Администрирование школы» / пункт «Список классов» / Выбрать нужный класс / на вкладке «Обзор» нажать на «Перевести в новый уч. год» / выбрать тип перевода «Весь класс».

Примечание: При проведении этой операции основная информация, размещенная на профиле класса в завершенном учебном году, будет сохранена.


Для перевода учеников выборочно, необходимо проделать тот же путь, что и при переводе класса целиком, но на последнем шаге выбрать другой тип перевода - «Ученики выборочно».


Подробнее о функционале перевода классов в следующий учебный год Вы сможете прочитать в «Инструкции по переводу классов в следующий учебный год» в приложении к письму.

·                      Инструкция по переводу классов.pdf

8.4.8.      Как импортировать сотрудников, родителей, учеников?

8.4.8.1.           Подготовка файла для импорта

Для начала процедуры импорта необходимо подготовить исходные файлы формата xls (Microsoft Excel 97-2003) или xlsx (Microsoft Excel 2007) с данными сотрудников, учеников и родителей. Один файл должен содержать данные только сотрудников, учеников одного класса, родителей учеников одного класса или учеников и родителей учеников одного класса.

При импорте данных учеников на первом листе документа в столбцах должны быть указаны следующие сведения: ФИО, пол, дата рождения. В случае импорта данных сотрудников или родителей в списке могут быть указаны, например, только ФИО и пол, а в некоторых случаях лишь фамилия и имя. Однако чем более полноценные сведения об участниках будут внесены на этапе импорта, тем меньше будут затраты времени на дальнейшее редактирование и дополнение данных.

 

Пример файла для импорта данных учеников одного класса:

Названия столбцов не обязательны, ФИО может быть в одном столбце (через один пробел):

В том случае, если в списке данных участников встречаются двойные фамилии, имена или отчества, разделение данных ФИО на три столбца обязательно.

Примеры файлов для импорта данных сотрудников, родителей, учеников и родителей прикреплены к статье.

8.4.8.2.           Импорт

Начинайте с импорта данных сотрудников, далее импортируйте данные учеников и затем родителей, так как импорт данных родителей возможен только после ввода данных учеников (или же одновременно импортируйте данные учеников и родителей).

Зайдите в раздел «Администрирование школы», нажмите на пункт «Импорт» в блоке «Люди».

8.4.8.3.           Шаг 1. Источник данных

Нажмите на кнопку [Выберите файл] и выберите ранее подготовленный файл. Укажите, содержатся ли в первой строке файла данные или названия столбцов. Нажмите на кнопку [Далее >].

8.4.8.4.           Шаг 2. Настройки

На открывшейся странице укажите роль в ОУ, которая соответствует персонам из импортируемого списка: сотрудники школыученикиродители или                      ученики и родители. При импорте данных учеников или их родителей необходимо также указать учебный год и код класса, в котором учатся дети. При импорте учеников также следует указать даты прибытия в школу и класс, если подобной информации нет в файле для импорта.

Нажмите на кнопку [Далее >].

8.4.8.5.           Шаг 3. Проверка данных

Результаты предварительной проверки показывают, полноценны ли сведения в файле импорта, а также позволяют избежать повторного ввода информации. При импорте данных родителей на этом этапе необходимо будет установить связи «родитель» - «ученик»: в столбце «Ребенок» в выпадающем списке учеников класса напротив ФИО родителя выбрать ФИО ребенка.

Если во время проверки данных будет выявлена ошибка, появится соответствующее уведомление. Ознакомившись с текстом уведомления, исправьте допущенные ошибки и начните импорт сначала.

Если предварительная проверка пройдена успешно, нажмите на кнопку [Далее >].

8.4.8.6.           Шаг 4. Импорт

Система откроет страницу с результатами импорта. При необходимости импортировать еще один файл нажмите на кнопку [Начать новый импорт].

Избегайте импорта данных родителя из файла в том случае, если:

·         он является сотрудником школы, и его данные были внесены ранее;

·         он уже зарегистрирован в проекте как сотрудник другого учебного заведения;

·         у него несколько детей, учащихся в одном или разных учебных заведениях;

·         вместо данных родителей в базу системы вводятся данные дедушки/бабушки, отчима/мачехи, опекунов (официальных представителей).

Во всех этих случаях добавление данных родственника и установление в системе связей между участниками проводится при редактировании данных ученика.

·                      Список учеников для импорта.xls

·                      Cписок родителей для импорта.xls

·                      Cписок сотрудников школы для импорта.xls

·                      Cписок учеников и родителей для импорта.xls

8.4.9.Как включить функцию сайт?*

В Дневнике реализована функция «Сайт школы», благодаря которой часть информации об образовательном учреждении может быть открыта для просмотра любому пользователю сети Интернет, в том числе не являющемуся участником проекта. При включении функции отображается ссылка на сайт, с которой желающим будет доступен просмотр следующих страниц:

·          «Профиль (школы)» - общая информация, контакты, список руководства и список администраторов Дневника, сводка последних новостей;

·         «Новости» - общий список всех школьных новостей;

·         «Страницы школы» - страницы образовательного учреждения индивидуального содержания.

·         «Школьная газета» - предоставляет  каждому образовательному учреждению (далее ОУ)
возможность создания электронной газеты для публикации самой разносторонней информации, в
том числе и более подробной информации об ОУ.

·         «Файлы»

 

Для включения функции «Сайт»

1. Зайдите в меню раздела «Администрирование школы», нажмите ссылку «Функции» в блоке «Настройки»

2. Поставьте галочку напротив функции «Сайт». Указанную в описании функции ссылку вы можете предоставить всем желающим для ознакомления с открытой информацией.

3. Нажмите кнопку «Сохранить».

Использование данной функции позволяет избежать дублирования информации на официальном сайте образовательного учреждения и в Дневнике.

 

Внимание! 

1. Ссылка на профиль школы в строке браузера не является ссылкой на сайт школы.

2. Для того, чтобы поисковые системы, в частности Google, корректно выдавали ссылку на сайт школы в "Дневник.ру", короткое название школы необходимо указать таким образом, чтобы оно удовлетворяло максимальному числу запросов от пользователей, например "Школа № 617". Полное название ОУ, например "Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 617", необходимо указывать именно  в поле "Полное название", оно отобразится на профиле вашего ОУ.

8.4.10.                    Как родителя сделать учителем?

Для добавления роли «Учитель» пользователю с ролью «Родитель» Вам понадобится фамилия, имя и логин (e-mail для входа) родителя.

Удалите связь между родителем и его ребенком. Для этого перейдите в режим редактирования данных родственника и откройте вкладку «Дети». В открывшемся окне напротив ФИО ребенка, связь с данными которого в системе необходимо удалить, нажмите на иконку «крестик».

Внимание: удаление связи приводит к удалению данных родственника из списков ОУ. В общей базе системы данные родственника сохраняются. Поэтому фамилию, имя и логин родителя нужно записать заранее или открыть в соседней вкладке.

Зайдите в раздел «Администрирование школы», нажмите на пункт «Новый человек» в блоке «Люди».

Можно также перейти к этой операции, нажав на пункт «Список людей» и на ссылку «Добавить участника» в правом верхнем углу страницы.

Выберите способ добавления участника: «Из другой школы».

Выберите должность «Учитель», укажите дату прибытия в школу, введите фамилию, имя, e-mail адрес (логин) пользователя, которого Вы хотите назначить учителем.

Внимательно проверьте введенные данные на открывшейся странице. Нажмите на кнопку [Создать].

Создайте родственную связь между этим учителем и ребенком в режиме редактирования данных ребенка на вкладке «Родственники».

Выберите способ добавления "Из Вашей школы".

Найдите родителя по ФИО в категории "Учителя".

Укажите тип родства и нажмите "Связать".

Как добавить предмет?

8.4.11.                    Каким образом родители, ученики и учителя получают пригласительные коды в Дневник?

Администратор школы может выдать пригласительный  код пользователю двумя способами:

1. На бумажном носителе, распечатав код из раздела "Администрирование" - "Приглашения".

 

2. Отправив пригласительный код пользователю на e-mail адрес.

Для этого нужно зайти на страницу редактирования личных данных пользователя и нажать на "Выслать приглашение".

Внимание! Автоматическая генерация кодов происходит после ввода (импорта) личных данных участников в систему.

8.4.12.                   Как добавить предмет?

Вы можете расширить список предметов в любой момент, а также можете отредактировать или удалить информацию о предмете. 

Для перехода к редактированию данных справочника «Предметы» зайдите в раздел «Администрирование школы» и нажмите на пункт «Предметы» в блоке «Справочники».

Добавление нового предмета:

·         Нажмите ссылку «Добавить предмет» в правом верхнем углу страницы. 

 

Введите краткое (для отображения в расписании) и полное название предмета. Укажите, к какой образовательной области относится предмет. Переключателем отметьте, есть ли аттестация по данному предмету, чтобы настроить его видимость в итоговых отчетах. Нажмите на кнопку "Создать"или "Создать и добавить еще" при необходимости продолжить ввод информации.

8.4.13.                   Как исключить пользователя из школы/добавить в архив?

Операция «Исключение из школы» предусмотрена для перемещения данных участника из списка «Сейчас в школе» в список «Архив»

Применяется в случае, если:
1) сотрудник прекратил рабочую деятельность в ОУ;
2) ученик закончил образование или перешел в другое ОУ.

Операция «Исключение из школы» доступна на странице редактирования личных данных участника проекта (Администрирование / Список людей / ФИО участника), вкладка«Обзор».

Данная операция применяется только для персон и пользователей, являющихся учениками или сотрудниками по роли в ОУ. Данные родителей автоматически удаляются из списка «Сейчас в школе» при перемещении данных ученика в список «Архив» во время проведения операции «Исключение из школы».
Для исключенного пользователя остается возможность доступа к ряду сервисов разделов «Общение», «Конкурсы», а также использования материалов разделов «Медиатека», «Библиотека», «Приложения». Однако информация по учебному заведению, за исключением общедоступной, будет для него закрыта.

Восстановить персону или пользователя из списка «Архив» позволяет операция «Восстановление персоны/пользователя».


Внимание: при импорте данных участников, которые уже есть в списке «Архив» система выдает предупреждение "Этот человек уже есть в "Дневнике". Для таких участников необходимо провести процедуру восстановления.

8.4.14.                   Как формируется рейтинг школы?

Актуальный рейтинг школы можно увидеть на профиле школы в блоке "О школе".

Условия формирования рейтинга школ в Единой образовательной сети «Дневник.ру»:

Условие 1: Каждая школа своей активностью набирает баллы. Один визит «уникального пользователя» школы равен 1 баллу. Более 1 балла в день один и тот же пользователь школы получить не может. Таким образом, каждому учащемуся учителю и родителю достаточно 1 раз в день зайти на сайт «Единой образовательной сети «Дневник.ру», чтобы увеличить количество баллов.

Условие 2: Баллы, накопленные в течение дня, прибавляются к общей сумме 1 раз в полночь.

Условие 3: Сумма баллов накапливается в течение месяца и обнуляется 1 числа следующего месяца.

Условие 4: На основании накопленной суммы формируется общероссийский рейтинг 10 самых активных школ и 10 самых активных новых школ. Чем сумма больше, тем позиция в рейтинге выше.

Условие 5: В рейтинге активных новых школ участвуют школы, которые зарегистрировались в системе «Дневник.ру» не позднее 2 календарных месяцев назад, вне зависимости от даты подключения.

Например, школа №1 подключилась 1 марта, а школа №2 - 31 марта, обе эти школы смогут принять участие в рейтинге активных новых школ только до 1 мая, так как у обеих школ система зафиксирует 2 месяца с момента регистрации - март и апрель.

Актуальный рейтинг самых активных школы Вы всегда можете увидеть на главной странице сайта или перейдя по ссылке http://schools.dnevnik.ru/rating/

8.4.15.                   Есть ли возможность доступа к страницам других школ?

Если в настройках образовательного учреждения в Дневнике включена функция «Сайт», то незарегистрированные пользователи или пользователи из других школ смогут просмотреть открытые страницы: «Профиль школы», «Новости», «Контакты», «Школьная газета».

Всем пользователям доступен список 10 самых активных школ и 10 активных новых школ.

Эти школы можно увидеть в разделе «Мой Дневник». Перейдите по ссылке «Рейтинг школ», которая располагается под колонкой новостей.

 

Помимо рейтинга школьным администраторам доступны группы «Образовательные учреждения» по областям, с которыми у «Дневник.ру» подписаны соглашения. Данные группы расположены в категории «Организации и объединения »> « Школьные».

Также их можно найти с помощью функции «Поиск», набрав в запросе словосочетание «Образовательные учреждения» введя его без кавычек.

8.4.16.                   Как разделить класс на учебные группы?

Все действия по созданию и настройке учебных групп осуществляются со страницы класса в режиме редактирования: зайдите в раздел «Администрирование школы». Нажмите на пункт «Список классов», после чего выберите из списка требуемый класс.

 Откройте вкладку «Учебные группы». Нажмите ссылку «Создать группу».

 Выберите способ разделения списка учеников на учебные группы: 

·         «Вручную» - выбор учеников для формирования группы из общего списка;

·         «Мальчики/Девочки» - автоматическое деление списка учеников на две части по половому признаку;

·         «На две части по алфавиту» - автоматическое деление списка учеников на две части в алфавитном порядке.

 Нажмите на кнопку [Далее >].

 Введите краткое (для отображения в расписании) и полное название созданных учебных групп. Нажмите на кнопку [Создать группу] или [Создать группы] в зависимости от способа создания. Нажмите на кнопку [Завершить работу мастера], если нужное количество учебных групп уже создано.  

В  "Руководстве администратора"  (стр. 21)  наиболее полно освещен этот вопрос. 

8.4.17.                   Как добавить пользователя, которого исключили из школы?

Операция «Восстановление персоны/пользователя» позволяет восстановить персону или пользователя из списка «Архив», если участник проекта вновь становится участником образовательного процесса в этом ОУ. Для ее осуществления:

·         Зайдите в раздел «Администрирование школы», нажмите на пункт «Список людей» в блоке «Люди».

·         На открывшейся странице «Поиск людей» откройте вкладку «Архив». Найдите персону, которую нужно восстановить, используя окно поиска по заданным параметрам.

·         Нажмите на иконку «карандаш» напротив ФИО персоны для перехода в режим редактирования. Откройте вкладку «Обзор». Нажмите команду«Восстановить» в правой колонке команд. Для сотрудника укажите роль в школе:

           

            Для ученика укажите учебный год и класс:

  

  Нажмите [Далее >].

·         Проверьте данные и нажмите на кнопку [Восстановить!].

8.4.18.                   Что такое параллель и как ее отредактировать

Параллель - Параллельные классы - школьные классы с совершенно одинаковым курсом, разделенные только вследствие переполнения учениками (в российских школах — класс с той же цифрой, но другой буквой).

Редактирование параллелей

Отредактировать параллель класса можно через Настройки класса. Для выполнения данной процедуры необходимо перейти в раздел Администрирования школы / Блок "Классы" / "Список классов". На странице классов выберите класс, нуждающийся в редактировании, перейдите во вкладку "Редактировать".

 

Внимание:неправильное указание параллели ведет за собой ошибочное отображение ступеней* в разделе "Отчеты" / "Карточка учреждения", так как система автоматически распределяет классы по ступеням на основании соотнесения их к параллелям.

* - Нормативные сроки освоения общеобразовательных программ по ступеням общего образования, принятые Постановлением Правительства Российской Федерации от 23 марта 2001 г. № 224:
I ступень (начальное общее образование) — 4 года (с 1-го по 4-й класс);
II ступень (основное общее образование) — 5 лет (с 5-го по 9-й класс);
III ступень (среднее (полное) общее образование) — 2 года (с 10-го по 11-й класс).

8.4.19.                   Можно ли импортировать и экспортировать данные в проекте «Дневник.ру»

Возможен ли импорт данных и если да, то каких?

В настоящий момент реализована функция импорта персональных данных участников проекта в форматах xlsx и  xls.

 

Возможен ли экспорт данных и если да, то каких?

В настоящий момент предусмотрен экспорт:

·         различных отчетных ведомостей по успеваемости и посещаемости;

·         расписания звонков;

·         расписания уроков.

Возможен ли импорт оценок из других систем?

В настоящее время нет. При предоставлении примеров форматов файлов для экспорта разработчики рассмотрят возможность внедрения данной функции.

8.4.20.                   Возможна ли сортировка по классам при печати приглашений?

Да, возможна. По ссылке «Приглашения» в разделе «Администрирование школы» администратору необходимо ввести номер (код) класса в строке поиска в графе «Класс» и нажать «Найти». Важно правильно набрать код класса, идентично тому как указано на странице настроек данного класса. С помощью фильтра "Класс" и фильтра по категориям пользователей слева на странице  можно отсортировать списки учеников одного класса и списки родителей одного класса.

Далее отметить галочкой всех учеников и распечатать приглашения.

Версия для печати приглашений выглядит так:

 

Внимание: На данный момент на указанной странице в столбце "Класс" код класса, соответствующий родителю, не прописывается, но это не влияет на работу указанных фильтров!

8.4.21.                   Предусмотрены ли в проекте закрытые «зоны общения», позволяющие эффективно общаться разным категориям пользователей?

Для решения этого вопроса реализованы специальные функции «Учительская», «Родительская», «Класс» и «Группы». В рамках этих функций участникам доступны следующие сервисы: «Новости», «Файлы» (возможность размещения и обмена), «Форум» и т. д.

Всем сотрудникам образовательного учреждения доступен просмотр информации в рамках «Учительской» - специальной «зоны» проекта для закрытого общения сотрудников.

Всем родителям доступен просмотр информации в рамках «Родительской» - специальной «закрытой зоны» проекта для общения сотрудников и родителей. Если сотрудник школы является родителем одного из учащихся, раздел «Родительская» этому сотруднику доступен.

К форумам, новостям, файлам и стене класса имеют доступ только те, у кого есть членство в этом классе, а именно: родители учеников этого класса, ученики, классный руководитель и психолог.

Также для общения можно создать закрытую или открытую группу. 

В настройках на вкладке «Доступ» можно выбрать настройку - вступать в группу только после подтверждения администрации группы.

В настройках группы на вкладке «Функции» можно выбрать видимость сервисов для пользователей, не состоящих в группе.

9.                7 глобальных тендеций развития он-лайн образования в 2013 году

27 марта 2013 в 10:57, Ольга Викторовна Новосёлова

Сегодня каждого из участников образовательного процесса – будь то учитель, ученик или родитель, – волнует будущее он-лайн образования, которое стремительно набирает обороты по всему миру, а теперь и в России. Лучшие эксперты и специалисты сферы уже озвучили свои прогнозы на этот счет. Из большого количества мнений можно выделить несколько основных пунктов, которые затрагивают глобальные вопросы повышения качества образования за счет современных технологий. Ими мы спешим поделиться с вами, уважаемые пользователи Дневник.ру.

За основу статьи был взят англоязычный оригинал «What can you expect in 2013» за авторством Кэролайн Эйви, директора инновационных решений в области обучения всемирно известной компании Xerox. Мы переработали материал в соответствии с тем, как он перекликается с реалиями в России. Надеемся, что предложенная информация будет вам полезна. Приятного чтения!

..............................................................................................................................................

9.1.   1. Мобильность и планшеты

..............................................................................................................................................

В условиях мобильности обучение перестает быть автономным процессом, который происходит только в школьные часы в рамках школьных кабинетов. Теперь уроки могут эффективно осуществляться в любом месте и в любое время. Мобильности образовательного процесса способствует использование таких устройств, как: ноутбуки, планшеты (планшетные компьютеры) и смартфоны (мобильные телефоны с встроенной операционной системой). В настоящее время наблюдается бум популярности планшетных компьютеров: это и понятно, ведь они совмещают в себе мощность обычного компьютера и мобильность, связанную с компактными размерами устройства. Планшеты без труда объединяют игры, работу и процесс обучения.

 «В этом или максимум в следующем году планшеты изменят наш привычный мир обучения и развития, предоставив одну платформу для использования и на работе, и в дороге. В любое время и в любом месте они позволяют достигать образовательные цели и улучшать производительность», – комментирует Крис Харди, директор Центра глобального обучения и технологий Университета подготовки специалистов по военным закупкам при Минобороны США  (Defense Acquisition University).\

Дневник.ру учитывает эту тенденцию и проводит в ряде регионов России эксперимент: в школы поставляются планшетные компьютеры с предустановленной на них мобильной версией электронного журнала. Эксперимент призван содействовать комфортному переходу на безбумажный документооборот, повышению оперативности и прозрачности образовательного процесса. За ходом предложенного Дневник.ру эксперимента внимательно следят специалисты органов управления образованием, принимая непосредственное участие в его реализации.

 «В Тамбовском кадетском корпусе полностью отказались от ведения бумажных журналов и дневников учащихся с начала этого учебного года. В качестве архивного хранения было решено распечатывать бумажную версию журнала в конце каждого учебного периода. Пробные журналы распечатали в конце сентября - все получилось. Бумажная версия журнала формируется в конце учебного года из электронной, сшивается, подписывается директором и в таком виде хранится в течении 75 лет. Электронные копии тоже хранятся на внешних носителях», – комментируетТатьяна Сергеевна Кашковская из Томской области.

Уже сегодня можно говорить о первых положительных результатах эксперимента по отмене бумажного журнала. Наиболее активным регионом, принимающим участие в программе, является Астраханская область. Статистика, полученная в ходе обратной связи с участниками эксперимента, гласит:

·         Экономия бумажных носителей информации в классе/школе составила: в классе – 72%, в школе – 60 %;

·         Экономия времени учителя на ведение отчётности – 55 %;

·         Улучшение посещаемости (уровень сокращения прогулов) –30%;

Отношение учителей к проекту в регионах, задействованных в эксперименте, в целом положительное – 89% (преподавателям не приходится вести двойную работу по выставлению оценок в журнал).

..............................................................................................................................................

9.2.         2. Использование приложений и геймификация

..............................................................................................................................................

Игрофикация (геймификация, от английского gamification, геймизация) – подход к образованию, который призван повышать вовлеченность в решение прикладных задач за счет игровых технологий.

Основные аспекты игрофикации:

·         динамика — использование сценариев, требующих внимание пользователя и реакцию в реальном времени;

·         механика — использование сценарных элементов, таких как: виртуальные награды, статусы, очки, виртуальные товары;

·         эстетика — создание общего игрового впечатления, способствующего эмоциональной вовлечённости;

·         социальное взаимодействие — широкий спектр техник, обеспечивающих межпользовательское взаимодействие, характерное для игр.

Например, образовательный партнер Дневник.ру – он-лайн сервис по изучению английского языка LinguaLeo – использует игровые и интерактивные элементы для повышения эффективности процесса обучения. Для пользователей доступны различные уровни сложности, интересные и качественные материалы, словари, песни и даже анекдоты (знаменитый английский юмор). На сегодняшний день это один из самых популярных интерактивных сервисов, обладатель престижной премии технологического блога The Next Web. Сервисом пользуются уже более 3 миллионов человек.

Согласно ABI Research (компания-лидер рынка исследований в сфере высоких и мобильных технологий),36 миллиардов интерактивных приложений было загружено в 2012 году и еще 136 миллиардов будут скачаны к 2017 году.

Т.к. приложения создаются для обеспечения доступа к контенту и различной информации, у них есть потенциал быть использованными в образовательных целях. Это достижимо при условии, что учитель, отвечающий за обучение, может определить, как наилучшим образом использовать функционал приложений для обеспечения развития учеников.

Наиболее популярные приложения ориентированы на конкретный контент, будь то сыграть в игру или решить головоломку. Однако довольно часто контент является динамическим, причем изменения привязаны к ситуации, и пользователи могут добавлять собственный контент. Всё это повышает вовлеченность учеников в процесс обучения, создает ощущение причастности и положительно влияет на эффект от обучения.

В Дневник.ру доступны образовательные приложения как по основным предметам школьной программы, так и приложения, развивающие творческие способности учеников. Выбрать подходящее можно по ссылке (Библиотека --> Приложения).

Также при активной поддержке Дневник.ру и непосредственно в самой сети регулярно проводятся образовательные конкурсы с ценными призами за участие и победу. Например, «Урок безопасного интернета» (более 85 тысяч участников), «Школьный патент – шаг в будущее» (укрепление знаний об интеллектуальной собственности), «Англомания – всероссийский конкурс перевода» (приз за победу – 2 недели обучения в одной из лучших языковых школ Великобритании), «Живая классика» (конкурс юных чтецов при поддержке Министерства культуры, знаменитых писателей и телеведущих), «Урок 21 века» (конкурс Министерства науки и образования в Дневник.ру) и т.д.

..............................................................................................................................................

9.3.         3. Переход от иллюстраций к видео

..............................................................................................................................................

Видео – это мощное средство обучения, т.к. представляет собой визуально привлекательный материал, легкий в потреблении, короткий по продолжительности, но, тем не менее, богатый с точки зрения контента. Согласно Индексу визуальных сетевых технологий Cisco за 2011 год каждую минуту на YouTube загружается 78 часов нового видеоконтента. По оценкам Cisco, половина всего интернет-контента представлено в виде видео, причем его доля увеличится до 90% в течение ближайших нескольких лет. Это особенно актуально ввиду того, что у людей любого возраста есть опыт потребления информации через видео.

Тенденция использования видео будет продолжаться и в 2013 году, так как оно встраивается в веб-курсы, привязанные к базам данных обучения, появляется на самостоятельно созданных сайтах на YouTube, в образовательных сетях с поддержкой видео. В Медиатеке Дневник.ру (раздел «Видеотека») хранятся и добавляются тысячи полезных видеороликов – в том числе, созданных самими пользователями. В образовательной сети также есть официальное представительство компании Microsoft, где пользователям доступны обучающие видео для повышения компьютерной грамотности.

..............................................................................................................................................

9.4.         4. Планирование комбинированного обучения

..............................................................................................................................................

За последнее десятилетие комбинированное обучение стало горячей темой обсуждений – это вызвано тем, что сила комбинирования он-лайн обучения с практическими семинарами уже доказана. Например, многие крупные организации для развития своих сотрудников применяют серии обучающих занятий, построенных на такой модели. В соответствии с этой микро-моделью обучения предлагается вводить контент (материалы) и организовывать деятельность в более короткие отрезки времени. Такая модель называется «FIR-модель». Модель включает в себя фундаментальное  обучение (F), погружение (I) и закрепляющее обучение (R). В Дневник.ру такую модель отлично демонстрирует формат обучения с помощью вебинаров (сервис видеоконференций), запись которых становится доступна участникам сразу после окончания он-лайн трансляции.

Фундаментальное обучение (F) состоит из коротких модулей, которые вводят понятия, процессы, оговаривают политику и методы. Этот тип обучения обычно включает в себя модели дистанционной передачи данных, например, через интернет сервисы. Еще одним примером могут послужить веб-трансляции, используемые для обсуждения идей и общения с экспертами. Например, преподавательорганизует во время карантина дистанционный урок в Дневник.ру, где раскрывает тему урока, используя богатые возможности сервиса: презентации, демонстрацию рабочего стола, интерактивную доску, чат.

Этап погружений (I) заключается в применении обучающимися освоенного материала. Для данного вида обучения часто используются классные занятия-практикумы и дискуссии. В качестве альтернативного образовательного процесса приводятся виртуальные учебные лаборатории, виртуальные тестирования. Например, после окончания вебинара преподаватель создает для учеников проверочный тест, чтобы оценить степень усвояемости пройденного материала. Ученик может в удобное для него время пересмотреть запись урока столько раз, сколько ему потребуется для полного понимания, и затем с уверенностью пройти виртуальную «контрольную работу».

Закрепляющее обучение (R) может включать в себя пример работы какого-либо ученика из класса, который выложил её в раздел «Файлы» на странице класса. Пользователям Дневник.ру доступны функции социальной сети: общение, комментарии, форумы, группы, объявления. Совместное с учителем обсуждение опыта одноклассников помогает всему классу на практике разобрать трудности, которые могут возникать в ходе выполнения заданий.

..............................................................................................................................................

5. Тиражирование личного опыта и аккумуляция общего

..............................................................................................................................................

По статистике, список специальностей, наиболее востребованных у выпускников школ, меняется приблизительно раз в несколько лет. Учитывая этот факт, а также то, что обучающиеся со временем тоже меняются, преподавателям необходимо разрабатывать стратегии обучения, исходя из потребностей школьников нового поколения, представителей разных национальностей и культур.

В связи с географической рассредоточенностью школ России и, в то же время, необходимостью совместного накопления опыта педагогического сообщества страны  нужно, чтобы в процессе обучения создавалась глобальная информационно-образовательная среда. Методические и дидактические наработкисоветы коллегам, обмен опытом, организация профильных конференций, семинаров, круглых столов – все это доступно учителям на страницах Дневник.ру.

Таким образом, преподаватели из разных концов страны могут совместно в режиме реального времени создавать обучающие модули, из которых можно строить различные образовательные программы – как в рамках учебного курса, так и на факультативных занятиях.

В наше время необходимо максимально использовать авторские инструментальные средства и технологии, которые увеличивают гибкость в управлении контентом – такие, как веб-трансляции, видео-средства обучения, использование планшетных компьютеров и др.

..............................................................................................................................................

9.5.         6. Содействие совместному обучению

..............................................................................................................................................

Благодаря стремительному развитию социальных сетей люди могут общаться друг с другом в любой момент в режиме реального времени. Эти инструменты вносят изменения в методы обучения – как взрослых, так и детей. Forrester Research (независимая американская технологическая и исследовательская компания с 30-летним опытом) сообщает, что представители поколения Миллениум хотели бы учиться друг у друга, участвовать в обсуждениях на страницах сетей и получать ответы на интересующие их вопросы от своих коллег.

В настоящий момент в России существует несколько барьеров, которые препятствуют стремительному росту популярности подобных моделей обучения. Основной барьер, который выделяют специалисты – потеря культуры обучения, которая сегодня представлена в России не совсем так, как это нужно для развития и электронного обучения, и мобильного, и открытого.

Многие аналитики и специалисты в области образования стали задаваться вопросом, имеет ли смысл выкладывать все материалы учебного заведения в открытый доступ в сеть. Чуть более 10 лет опыта (начиная с 2000 года) показали, что нет. Скорее наоборот: изучая материалы онлайн, потенциальные студенты качественно используют их высокий уровень и готовы обучаться, вместе с преподавателем и группой работать над интересующей темой более глубоко и системно.

В данной проекции совместное развитие учеников может проявляться в обучении посредством участия в дискуссиях, выполнения домашних заданий и размещения результатов в общем доступе («Файлы», «Медиатека») или участия в обучающих играх онлайн (Образовательные приложения, конкурсы). Совместное обучение может также принимать форму общения в неформальных группах («Группы», «Сети»).

Кроме того, ранее мы публиковали статью «33 способа использования социальных сетей для совершенствования образовательного процесса», где можно найти много полезной информации о возможностях совместного обучения.

..............................................................................................................................................

9.6.         7. Обучение в классе не исчезнет

..............................................................................................................................................

Сегодня обучение в классах – то есть основная механика образовательного процесса в школе – по-прежнему считается мощным инструментом. Тем не менее, инновационная стратегия развития образования заключается в реализации обучения в виртуальном формате и его закреплении в классе для отработки умений и знаний, проведения обсуждений, прямой коммуникации «учитель-ученик».

Комбинированный подход, сочетающий обучение в классе и дистанционное обучение, позволяет углубить знания обучаемого через фундаментальное (дистанционный подход) обучение, погружение (работа в классе) и закрепляющее (дистанционный подход) обучение. Моделируя ситуации, можно мотивировать обучающегося работать в команде и решать многочисленные сложные проблемы, тем самым позволив ему продемонстрировать полученные навыки и проявить личностные качества.

Сегодня роль учителя не ограничивается донесением определенного объема информации до учеников – его роль заключается в изменении самого представления школьников об обучении. Инновационность взглядов на процесс образования подразумевает, что обучение – это часть уравнения:  

«РАЗВИТИЕ = материалы и наработки +

индивидуальный подход и наставничество +

консультации с экспертами +

обсуждение с коллегами и учениками».

Например, руководитель подразделения глобального обучения в компании Xerox Джон Лейтнер говорит, что его организация процесса обучения «сконцентрирована на переходе от простого тренинга к изучающему обучению и объединении нового типа обучения с работой через персонализацию и мобильную поддержку».

Глобальность преобразований, которые происходят в современной российской системе образования, сравнимы с глобальностью самой эпохи электронного обучения, которая заняла лидирующие позиции примерно с 2000 года и прочно удерживает их по сей день. Быть во главе этих преобразований и активно участвовать в их свершении  – первоочередная задача прогрессивного педагогического состава страны.  

Дневник.ру содействует комфортному восприятию преобразований в сфере информатизации школ, оказывая регулярную методическую и техническую поддержку пользователям проекта. Нам очень важно знать, как проходит процесс информатизации лично в вашем учебном заведении – приглашаем вас к обсуждени

 

 

Оцените материал
(1 Голосовать)