АНАЛИЗ РАБОТЫ МБОУ БСОШ №3 2017-2018 учебный год

АНАЛИЗ РАБОТЫ МБОУ БСОШ №3 2017-2018 учебный год

5 июля 2018, 7:57 pm
Опубликовано в Документы
Прочитано 620 раз

Цель школы: совершенствование образовательного пространства как условие формирования активности получателей услуг, достижения оптимальных учебных результатов обучающимися, педагогами.

Цель методической работы: Создать условия для профессионального роста каждого педагога, оказать каждому своевременную квалифицированную помощь в выборе содержания, организации и методическом обеспечении учебного процесса.

Задачи года:

В области профессионального роста педагогов:

  • обеспечить повышение квалификации учителей по ФГОС ООО и переподготовке кадров;
  • составить учителям творческой группы индивидуальные программы профессионального развития;

В области повышения качества знаний обучающихся:

  • обеспечить освоение обучающимися знаний в области формальной логики и общеучебных умений, заложенных в Госстандартах нового поколения (определять понятия, классифицировать, обобщать, ограничивать, сравнивать, анализировать, синтезировать, формулировать проблемные вопросы);
  • создать на уроке благоприятные условия для положительной динамики уровня развития мышления у обучающихся, для формирования у них объективной самооценки;

В области развития системы образования в районе:

  • обобщать и представлять опыт работы, как отдельных учителей школы, так и творческих групп.

 

Направления методической работы:

  • Повышение педагогического мастерства учителя.
  • Формирование кадрового потенциала.
  • Стимулирование педагогических кадров.
  • Участие в профессиональных конкурсах, фестивалях.

В образовательном учреждении существует несколько площадок для повышения педагогического мастерства.

  1. Обучающие семинары.
  2. Творческие и проблемные группы, мастерские

 

1.2. Кадровый потенциал

1) Характеристика педагогического состава по квалификации

   

Всего учителей

49

С высшей категорией

9 человек (18,4%)

С первой категорией

31 человек (63,3%)

Без категории

4 человека (8,2%)

Молодые специалисты

5 (10,1%)

Повысили квалификационную категорию:

- высшую

-первую

1 ч.

2 ч. (дошкольное отделение)

Подтвердили первую квалификационную категорию:

2 ч.

 

2) Характеристика педагогического состава по возрасту.

 

Кол-во

%

до 30 лет

8 ч.

16,3

от 30 до 55 лет

26 ч.

53,1

Старше 55 лет

15 ч.

30,6

3) Характеристика педагогического состава по педагогическому стажу.

Стаж

Число педагогов

%

Менее года

1

2

От 1 года до 5 лет

4 ч.

8,2

От 5 до 25 лет

19 ч.

38,7

25-30 лет

11 ч.

22,5

Более 30 лет

14 ч.

28,6

Всего учителей

49 ч.

100

Треть педагогического коллектива имеет педагогический стаж от 10 до 20 лет, 51 % педагогов – более 25 лет.

В течение года в образовательном учреждении прошли тематические педсоветы.

дата

Тема Педагогического совета

Решение педагогического Совета

31.08.2017

«Управление изменениями: реализация образовательной программы ОУ»

•             Добиться повышения качества обучения до 32 % и 100 % успешности.

•             Организовать работу с дезадаптированными обучающимися (детьми «группы риска»).

•             Удержать успешность сдачи ЕГЭ по русскому языку, математике, биологии, физике, обществознанию, истории, литературе, английскому

•             Добиться повышения 100% успешности сдачи ЕГЭ по остальным предметам.

•             Снизить долю обучающихся, не освоивших основную общеобразовательную программу.

•              Снизить долю обучающихся, имеющих уровень ниже базового по читательской грамотности и групповому проекту.

•             Обеспечить преемственность между уровнями дошкольного образования и начальным общим образованием как условие получения нового образовательного результата в соответствии с ФГОС.

•             Создать оптимальные условия для участия педагогов и обучающихся в конкурсах, олимпиадах всех уровней.

•             Продолжить сотрудничество с Центром СДО КК ИПК РО. Принять участие в научно- методической конференции по изменению профессиональной деятельности педагогов при реализации ФГОС средствами СДО.

30,10.2017

«Реализация адаптированных общеобразовательных программ у учреждении: успехи, проблемы»

1. Каждому педагогу составить план профессионального развития на 2017 год.

2. Организовать серию семинаров (тренингов) для повышения предметной компетентности учителя-предметника.

3. Провести декаду открытых уроков в рамках школьного конкурса «Учитель года».

4. Принять участие в конкурсе видеоуроков.

     

Работа методического Совета школы

 

Темы заседаний МС

 

Август 2017 г.

1-е заседание МС по вопросам:

§  обсуждение дополнений и изменений в образовательную программуразвития школы и образовательной программы;

§  программно-методическое обеспечение обучения в 2017/18 учебном году;

§  обсуждение и рецензирование различных педагогических проектов и учебно-методических разработок.

1.Принято изменение к программе развития школы и образовательной программе.

2. Утвержден УМК на 2017-18 учебный год.

Сентябрь 2017

2-е заседание

1. Повышение уровня профессионального мастерства учителя:

§ представление своего опыта на разных площадках, уровнях; повышение квалификации через семинары, круглые столы, конференции, мастер-классы.

2. Проектная деятельность в ОУ.

§  Олимпиадное движение;

§  Дистанционные конкурсы и олимпиады;

§  Школа дошколят.

1. Внесены изменения в индивидуальные программы развития каждым учителем.

2. Утвержден план подготовки обучающихся к предметным олимпиадам.

Октябрь 2017

3-е заседание.

 

1. Подготовки выпускников школы к государственной итоговой аттестации.

2. Подготовка к педагогическому совету по теме «Реализация адаптированных образовательных программ в ОУ: успехи, проблемы».

1. Принят план подготовки выпускников 9 классов и 11 к ГИА.

3. Разработан оргпроект педагогического Совета.

Декабрь 2017

4-е заседание.

1.Анализ деятельности ОУ за 1 полугодие, корректировка плана работы образовательного учреждения..

2. Участие педагогов школы в конкурсах, фестивалях.

1. Анализ деятельности представить педагогическому Совету в январе..

2. Утверждено Положения о школьном конкурсе «Учитель года 2018».

3. Выдвинуть кандидатуры на участие в районном конкурсе «Учитель года 2018» и районных Педагогических чтениях.

Март 2018

5-е заседание.

1. Подведение итогов выполнения научно-методических проектов и социальных проектов.

3. Предварительные итоги государственной итоговой аттестации и организация ППЭ в ОУ.

1.Разработать модель профессионального развития педагога.

2. Подготовить и провести педагогический совет по 9 классам и 11 классу.

Апрель

2018

6-е заседание.

1. 2. Анализ работы школьных методических объединений учителей.

1.

1. Анализ работы школы за 2017-18 учебный год, подготовка к августовскому педагогическому Совету.

2. Составлен план работы на следующий учебный год.

Май 2017

Итоги работы методической службы.

 

2. В целях повышения педагогического мастерства проведены семинары:

  • Методический семинар «Формирование читательской грамотности. Работа с текстом» (декабрь, январь, Митрофанова Е.П.).
  • Методический семинар по организации урока и внеурочного занятия в системно-деятельностном подходе (апрель, Комленок И.В.).
  • Практический семинар «Метод проектов» (февраль, Савина Ю.А., Куликова Л.П.).
  • Обучающий семинар по реализации программы по воспитанию и социализации обучающихся по ФГОС ООП ООО (октябрь, Цыбулька Н.И.)

3. Работа школьных творческих и проблемных групп

тема

Участники группы

Подготовка к государственной итоговой аттестации.

Проектная группа учителей старших классов

Реализация ФГОС НОО

Учителя 1-4 классов

Мониторинг по ФГОС

Учителя 1-4 классов, 5-7 классов.

Теория и технология Способа диалектического обучения

22 учителя

Коррекционное обучение. Подготовка индивидуальных образовательных программ.

Учителя-логопеды речевых классов

Работа с детьми «группы риска»

Социальные педагоги, педагог-организатор, классные руководители

Организация НОУ

Учителя, сопровождающие научно-исследовательские работы учащихся

Проектная группа по профстандарту педагога

Учителя школы, члены Управляющего совета.

4. Участие учителей в профессиональных конкурсах, фестивалях.

Мурашова Мария Олеговна, учитель английского языка

Финалист районного конкурса «Учитель года 2018», участник регионального конкурса «Учитель года 2018»

Андреева Марина Сергеевна, учитель математики

Участница районных Педагогический чтений , посвященных памяти К.А.Миксон

Тельных О.В., учитель изобразительного искусства, психолог

Районный Конкурс выдеоуроков, участница

Карелина Анна Николаевна, учитель начальных классов

Участница районных Педагогических Чтений, посвященных памяти К.А.Миксон.

5. В образовательном учреждении 6 методических объединений учителей

МО учителей

руководитель

Тема МО

Предметные недели

Математики, физики, информатики (МИФ)

Чмарина И.А.

«Современные технологии как условие организации образовательного процесса на основе требований ФГОС»

Март 2 неделя –математика; апрель –инф.

Русского языка и литературы

Митрофанова Е.П.

«Педагогические технологии в образовательном процессе: богатство и разнообразие целесообразность и эффективность»

3 неделя ноябрь

Английского языка

Комленок И.В.

«Современные технологии в образовательной области ИЯ как средство повышения качества образования.

1 неделя февраля

Естественных и общественных наук

Лонцих Н.В.

«Формирование общеучебных

умений и на уроках естественнонаучных дисциплин»

2 неделя февраля

Физической культуры, технологии, музыки и ОБЖ

Тельных О.В.

«Использование здоровьесберегающих технологий при работе с обучающимися»

ШСЛ в течение года, мероприятия по отдельному плану

Начальных классов

Карелина А.Н.

«Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС начального общего образования»

Март-апрель

6. Аттестация педагогических кадров в учебном году.

 

Количество аттестованных педагогов

Подтвердили первую квалификационную категорию

2 человека

Получили первую категорию

2 человека

Получили высшую категорию

1 человек

Всего аттестовано

5 человек

9. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБОУ БСОШ №3 за 2016/2017 и 2017/2018 учебный год


 

Показатели

Уч. год

1 – 4 кл.

5 – 9 кл.

10 – 11 кл.

Всего

Выводы

К-во обучающихся

2016-17

346

401

39

786

Увеличилось общее кол-во об-ся на 5 % в основном за счет начальной школы.

2017-18

372

405

48

825

 

+26

+4

+9

+39

Отличники

2016-17

6

20

3

29

Кол-во отличников увеличилось на 38%.

2017-18

9

14

4

27

тенденция

+3

-6

+1

-2

Обучаются на «4» и «5»

2016-17

92

77

9

178

Наблюдается стабильное количество ударников в средней школе, но в основной ниже на 6 человек. Это повлияло на общее снижение качества Не смотря на то, что процент качества в начальной школе повысился на 2,7 % в старшей школе - 6.8 %, общий показатель снизился на 0.7 %.

2017-18

103

84

15

202

тенденция

+11

+7

+6

+24

% качества

2016-17

41,5

24,2

30,8

30,6

2017-18

42,4

24,2

39,6

32,1

тенденция

+0,9

ст

+8,8

+1,5

 

Неуспевающие

2016-17

3 повторный год

2 повторный год

нет

 

3 об-ся начальной школы оставлены на повторный год обучения как не освоившие программы 3 и 4 класса.

2 обучающихся (7 кл, 9 кл.) оставлены на повторный год обучения как не освоившие программы по пропускам.

2017-18

нет

4 повторный год

нет

 

%

успеваемости

2016-17

98

99

100

99

2017-18

100

99

100

99

 

Выводы:

  1. Выполнена задача года – повысили процент качества обучения до 32.1.
  2. Процент успеваемость остался на прежнем уровне - 99 %.
  3. В ОУ имеется большой резерв успешно обучающихся учеников:

- одну «4» имеют 15 обучающихся: (матем. – 46.6%; русский – 20 %; история – 13.3 %; литер, английский, физ-ра – 6,7%);

- 52 человека имеют только одну «3» (из них: по математике - 48 %, по русскому – 38,6 %, по физике – 3,8 %, по истории – 5,8%; англ,, литер. – 1,9%).

 

Результаты всероссийских проверочных работ по «Русскому языку» в 4-х классах за 2017-2018 учебный год

Классы

Уровни достижений (% учащихся, результаты которых соответствуют данному уровню достижений)

 

Недостаточный

Базовый

Повышенный

Высокий

8 %

16 %

52 %

24 %

0 %

31 %

56,25 %

12,5 %

0 %

16 %

68 %

16 %

50 %

50 %

0 %

0 %

ОУ

14,5%

28,25 %

44 %

13 %

Выводы: Результаты показали, что только в 4А классе – 8% и 4Г – 50% учащихся не достигли уровня базовой подготовки. В 4В классе с повышенным уровнем справились 68 % , на высоком уровне 24 % обучающихся выполнили работу в 4а. Достигли уровня базовой подготовки 28,25% обучающихся 4 классов, повышенного уровня – 44 %, высокого уровня – 13%. Задача по снижению недостаточного уровня не выполнена.

Задача следующего года - добиться снижения недостаточного уровня до 5 %.

Результат всероссийских проверочных работ по «Математике» в 4-х классах за 2017-2018 учебный год

Классы

Уровни достижений (% учащихся, результаты которых соответствуют данному уровню достижений)

 

Недостаточный

Базовый

Повышенный

Высокий

4А- 25

0%

16%

16 %

68%

4Б- 16

0%

18,8%

18,8%

62,4%

4В-24

0%

29,2%

25%

45,8%

4Г-7

0%

14,2%

42,9%

42,9%

 

0 %

19,55 %

25,68 %

54,77 %

Достигли уровня базовой подготовки в 4 классах -19,55 %, повышенного уровня – 25,68 %, высокого уровня – 54,77%.

Выводы: Улучшили показатель базового, повышенного и высокого уровней, и снизили показатель недостаточного уровня до 0%.

Задача – удержать показатели года на таком же уровне.

Результат всероссийских проверочных работ по «Окружающему миру» в 4-х классах за 2017-2018 учебный год

Классы

Уровни достижений (% учащихся, результаты которых соответствуют данному уровню достижений)

 

Недостаточный

Базовый

Повышенный

Высокий

0%

24%

60%

16%

0%

0%

75%

25%

0%

0%

70,8%

29,2%

0%

14,3%

85,7%

0%

ОУ

0 %

9,6%

72,8%

17,6 %

Выводы: Выполнили задачу года, улучшили показатели всех уровней.

Задача следующего года: Удержать позиции года и повысить результат повышенного и высокого уровней.

  1. Результат краевых контрольных работ «Читательская грамотность» в 4-х классах

за 2017-2018 учебный год

Классы

Уровни достижений (% учащихся, результаты которых соответствуют данному уровню достижений)

 

Недостаточный

Пониженный

Базовый

Высокий

0%

0%

72,73%

27,27%

0%

0%

86,67%

13,33%

0%

4%

68%

28%

0%

0%

100%

0%

ОУ

0 %

1 %

81,85 %

17,15 %

Регион

7,14%

10,86%

64,64%

17,36%

Выполнена задача года: показатель недостаточного уровня – 0%, а пониженный в 4в классе 4 % учащихся. Базовому уровню соответствуют 81,85 % об-ся, это выше регионального показателя на 17,21%. Высокого уровня достигли 17,15 % уч-ся, как показатели региона..

Задача следующего года – снизить процент пониженного уровня достижений по читательской грамотности и удержать показатель базового и высокого уровня.

Результат выполнения группового проекта «Метапредметные результаты» в 4-х классах за 2017-2018 учебный год

Таблица 1. Результаты выполнения группового проекта.

 

Успешность выполнения (%)

Уровни достижений (%)

класс

Весь проект (общий балл)

Регулятивные действия

Коммуникативные действия

Достигли базового уровня

повышенный

78,94

75,42

83,33

54,17

45,83

78,52

74

84,17

40

60

84,03

78,75

90,63

33,33

66,67

62,04

56,67

68,75

100

0

ОУ

58,38

71,21

81,72

56,88

43,12

Регион

77

72

83,26

48,7

47,99

 

Вывод: Успешность выполнения всего проекта в 4 Г ниже регионального показателя на 14,96 % (класс обучающихся с ОВЗ с тяжелыми речевыми нарушениями). Остальные классы соответствуют показателям регионального уровня.

Задача следующего года -повысить успешность выполнения всего проекта.

Таблица 2 . Уровни достижений.

Классы

Уровни достижений (% учащихся, результаты которых соответствуют данному уровню достижений)

 

Ниже базового

Базовый

Высокий

0%

54,17%

45,83%

0%

40%

60%

0%

33,33%

66,67%

0%

100%

0%

ОУ

0%

56,88 %

43,12 %

Регион

3,31%

48,70%

47,99%

Результаты показали, что в 4 классах все обучающиеся имеют базовый и выше базового уровни . Школьный показатель базового уровня выше регионального показателя на 8,18%.

Выводы: 1. Выполнена задачи года - доля обучающихся, имеющих уровень ниже базового уровня по групповому проекту – 0%.

Задача следующего года – удержать показатели этого года.

Задачи методической службы на 2018-19 учебный год.

  1. Обеспечить преемственность между уровнями дошкольного образования и начальным общим образованием как условие получения нового образовательного результата в соответствии с ФГОС.
  2. Удержать качество обучения до 32 %.
  3. Создать оптимальные условия для участия педагогов и обучающихся в конкурсах, олимпиадах всех уровней.
  4. Продолжить сотрудничество с Центром СДО КК ИПК РО. Принять участие краевой научно-методической конференции по изменению профессиональной деятельности педагогов при реализации ФГОС средствами СДО.
  5. Использовать метод проектов для реализации учебно-воспитательных задач.
Оцените материал
(0 голосов)